26日（水）じゃがいものクリームシチュー

26日（水）の献立は
★黒糖コッペパン
★牛乳
★じゃがいものクリームシチュー
★ひじきのソテー

今日は，じゃがいものクリームシチューにハート型のにんじんを各クラス2個ずついれました。入っていた人には，調理員さんからすてきなプレゼントが明日もらえます。
楽しみですね。

児童の感想を紹介します。
「じゃがいものクリームシチューがまろやかでおいしかったです。」（ひまわり学級）
「クリームシチューがあたたかくておいしかったです。こくとうコッペパンがあまくておいしかったです。」（2年児童）
「まいにちおいしいし，まいにちいいなとおもいます。」（2年児童）
「じゃがいものクリームシチューのじゃがいもがやわらかくておいしかったです。シチューとおにくがやわらかくておいしかったです。」（3年児童）
「クリームシチューがとろとろでおいしかったです。」（3年児童）
「シチューでハッピーキャロットがなかったけれど，おいしかったです。」（4年児童）
「シチューがほかほかでおいしかったです。」（4年児童）
「じゃがいものクリームシチューが味もよくおいしかったです。」（5年児童）
「クリームシチューがあまくておいしかったです。」（5年児童）
「クリームシチューにチーズが使われていると知ってびっくりしました。お肉はプリプリでとてもおいしかったです。」（5年児童）
「こくとうコッペパンがおいしかったです。とくににおいが好きでした。甘くてふわふわしていました。」（6年児童）

タブレットを活用した学習

国語で「言葉の意味が分かること」の学習を進めています。
子どもたちは「筆者の言いたいこと」を全文シートから探し，線で引きながら要旨をまとめています。この学習ではロイロノートを積極的に活用しています。全員が同じ画面を机の上で開き，グループでの話し合いの時間を交えながら一緒に教材の内容を確認しています。
今後もタブレットを効果的に活用する方法を探りながら，学習を行っていきたいと思います。

働くこと ３

今回を疑似体験を楽しみながらも，いろいろ考えて取り組みました。

ふりかえりには，協力することの大切さや効率の良さなど
「働く」ということについて気づいたこと感じたことをたくさん書いていました。

働くこと ２

まずは，ケーキを作りました。

しかし，材料を買う前に必ず仕入表に入力します。
作ることだけに必死にならずに，リーダーを中心に計画的に進めていきました。

働くこと

総合的な学習では，「働くこと」について学習しています。

今日は，ケーキを作って売る疑似体験をしました。

外遊びを楽しみました

今日は，久しぶりのいいお天気で，たくさんの

子どもたちが外遊びをする姿が見られました。

６年生も，ハンドベースボールをしたり，

ブランコをしたり，とても楽しそうでした。

国語『時計の時間と心の時間』より

今日国語授業では，「筆者の主張について，自分の

考えをまとめる」学習をしました。

「心の時間」について，自分の経験を思い返し

ながら，筆者の考えに共感したり疑問をもったり

したことを書いていました。

授業の後半には，友達と自分の考えを発表し合い，

感じたことを伝え合うことができました。

２５日（火）なごみ献立

２５日（火）の献立は
★ごはん
★いわしのこはく揚げ
★キャベツのごま煮
★わかたけ汁

わかたけ汁は，昆布とかつお節からだしをとりました。
児童もおいしいと喜んで食べていました。
春が旬のわかめとたけのこを使いました。
わかめとたけのこは相性の良い食べ物で，「であいもん」と言われています。

キャベツのごま煮のキャベツは，スチームコンベクションオーブンで蒸してから釜で炒め合わせ煮ました。キャベツの甘みがあり，とってもおいしかったです。

児童の感想を紹介します。
「わかたけじるがおいしかったです。」（ひまわり学級）
「キャベツのごまにのキャベツがシャキシャキしていておいしかったです。いわしのこはくあげが，ふわふわでおいしかったです。」（３年児童）
「いわしのこはくあげのころもがサクサクしていておいしかったです。わかたけじるが，あたたかくておいしかったです。」（３年児童）
「今日のいわしのこはくあげは，ごはんとよくあって，かりかりしていておいしかったです。今日のキャベツのごまには，苦手だけれど，おいしかったです。」（４年児童）
「わかたけ汁のたけのこがおいしかったです。」（４年児童）
「わかたけじるのたけのこがおいしかったです。」（５年児童）
「いわしがカリカリしていておいしかったです。」（５年児童）
「であいもんという言葉を初めて知りました。」（５年児童）
「キャベツがやわらかくておいしかったです。」（６年児童）
「わかたけじるがあたたかくておいしかったです。」（６年児童）

1年生の保護者の皆様へ（鍵盤ハーモニカの見本について）

１年生の音楽の授業で使用する鍵盤ハーモニカをの見本を掲載します。

一番上の写真が鍵盤ハーモニカの一式，

真ん中の写真が卓奏唄口，

一番下の写真が立奏唄口になります。

ご購入の際の参考にしていただけたらと思います。

見えてきた ３

完成した後は，「何に見えたでしょう」クイズをしながら交流しました。

交流する中で，人によって見え方が違うことに気づき，楽しんで取り組みました。