図画工作 作品鑑賞をしました。

　「絵の具でゆめもよう」の作品が仕上がりました。それぞれに思いのあらわれたすてきな作品が出来上がりました。今日は友達の作品を鑑賞しました。作品のいいところや工夫されているところをたくさん見つけ合いました。

国語の学習

　「白いぼうし」の単元では登場人物の行動や気持ちをとらえて読み、感想や考えを伝えあう学習をしています。教科書教材だけではなく、あまんきみこさんの他の作品を読み、自分が選んだ作品の魅力をリーフレットにまとめて伝え合うために、たくさんの作品を読んだり、お話の魅力につながる叙述を見つけて理由を説明したりと学習を進めてきました。４年２組は今日、出来上がったリーフレットを使って自分がおすすめする作品の魅力についてお互いに交流しました。（４年１組は１６日に交流をする予定です。）

社会科 京都府の様子

　社会科の学習では京都府の様子について学習しています。白地図に書き込みながら地形や土地の使われ方について調べています。「京都府の北部は日本海に面している。」「京都府の中部は高地がある。」などいろいろなことに気が付き京都府の地形の特徴をつかんでいました。

体育 リレー

　体育の学習でリレーをしています。チームごとに準備・体慣らしをしてから相手チームと競走します。バトンの受け渡しやコーナーでスピードを落とさないように走るなど、めあてを決めて頑張っています。

自転車教室 ２

　自転車に乗っての実技指導です。１人２回自転車に乗って学習しました。１回目は各ポイントごとに色々とアドバイスを受けました。２回目は１回目のアドバイスに気を付けて自転車に乗りました。実技指導が終わった後のまとめのお話では「自転車を便利な乗り物として使うか凶器としてしまうかは、自転車に乗る人次第です。交通ルールを守って安全に気を付けて自転車に乗ってください。」とお話がありました。

自転車教室 1

　自転車教室がありました。はじめに中京署の方から交通ルールについてお話を聞きました。「今日の学習のめあては自転車をうまく乗りこなすことではなくて、交通ルールをしっかり覚えて守ることです。」と説明を受けて実際に自転車に乗って実技指導を受けました。

明日の自転車教室に向けて

　明日の自転車教室の実技の指導に先立って、「自転車の安全な乗り方」学科テストを行いました。道路標識の意味や、安全な乗り方について回答していました。

憲法月間 〜決まりについて考えました。〜

　５月に入りました。5月は憲法月間です。今日の朝会で、校長先生から憲法についてお話を聞きました。「みんなが安心して生活できるため」に憲法はあり、学校にも「朱七のやくそく」「光かがやく朱七の子」というきまりがあり、一人一人が大切にされるとはどんなことかを考えました。
　あわせて、５時間目には学年で、今月の心の日のテーマ「マモルをまもろう」について考え、改めて「決まりを守ること」「みんなが安心して気持ちよく過ごすには」などについて考えました。

図工「絵の具で ゆめもよう」２

　絵の具の使い方を色々ためして楽しく作った模様の紙を使って自分の表したいものを作りました。模様の紙を見て想像を膨らまし「虹をイメージして作りたい。」「海の世界を表現しよう。」など、楽しく表現していました。出来上がったら鑑賞をしたいと思います。

図工「絵の具で ゆめもよう」 １

　絵の具の使い方を工夫して模様の紙をたくさん使いました。ストローを使った「吹き流し」や、金網やブラシを使った「スパッタリング」など、絵の具や様々な道具を使って楽しく作りました。