3組 やさいをそだてよう １

　ゴールデンウイークの合間の５月６日（木）野菜を育てるためにプランターに土を入れました。図書室で野菜の本を借りて，ナスとキュウリを植えることに決めていました。

４年 理科「季節と生き物」

　理科の交流学習では，ツルレイシの種を植えました。育苗用のポリポットに畑の土を入れて種を植えました。毎日水をあげています。早く芽が出てほしい気持ちなのですが，気温が低いのかまだ芽は出ていません。

３組 自立活動

　自立活動では，手指を使う活動としてビーズ通しをしています。大きめの穴の木製ビーズと細めのゴムを使って通していきます。ゴムの先には，セロハンテープを巻いて穴に通しやすくします。ストラップにしてお家に持って帰りました。

３組 １年生をむかえる会

　５月１４日（金）３時間目に「１年生をむかえる会」がありました。それぞれの学年の動画のメッセージを各教室で鑑賞しました。３組は，各交流学年でメッセージ動画に参加し，各交流学級で各学年の動画メッセージを鑑賞しました。

3組 マモルをまもろう

　５月のこころの日のテーマは「マモルをまもろう」です。マモルとは，マナー・モラル・ルールです。３組では，道徳に時間には，NHK for Schoolの映像教材を視聴し，約束やきまりを守り，みんなが使うものを大切にすることについて考えました。また，学級活動では，公園などでの遊び方について，「危険な遊び方・友だちが嫌な思いをする遊び方をしない。」「遊びの中での言葉遣いに気をつける。」「ものをあげたりもらったりしない。」「知らない人についていかない。」「５時には遊びをやめて，家に帰る。」「困ったことや，自分たちで解決できないことが起こった時は，早いうちにお家の人に相談するか，学校に来て相談する。」などのことを確認しました。

3組 紙粘土を使って

　粘土遊びは，創造力を育てる，手先が器用になる，脳に刺激を与える，思考力を高めるなどの子どもの成長によい影響を与えると言われています。柔らかな粘土の触感を楽しみながら手指の力加減を養うために３組でも図画工作や自立活動の学習に紙粘土の活動を取り入れています。２色の紙粘土を混ぜて新しい色を作る，マーブルの模様を楽しむなどの活動や丸めたりする活動に取り組んでいます。

３組 図工「ひみつのたまご」４年生

　４年生は，「はらぺこあおむし」の絵本が大好きで，たまごからはあおむしが出てきてほしいそうです。油性ペンを使ってあおむしを描き，クーピーで色を塗りました。あおむしが食べたいリンゴ，なし，すもも，イチゴ，オレンジなども描きました。

３組 図工「ひみつのたまご」２年生

　たまごから生まれてくるものを想像して，たまごの模様や生まれてくるものを絵に表します。たまごごはんが大好きな２年生は，たまごから生まれてくるものは，たまごの黄身と答えました。ローラーを使って，たまごの中身のイメージで色を付けていきました。たまごマンと名付けました。

３組 新体力テスト２年反復横跳び

　２年生の新体力テストでは，体育館で反復横跳びと立幅跳びをしました。新型コロナウイルス感染症感染予防に留意して実施しました。昨年度は新体力テストを実施していないので，３組の２年生にとっては初めての新体力テストでしたが，それぞれの種目に挑戦していました。

3組 サポートしてくれるおはし

　3組の二人は,おはしの持ち方の練習中なので，いろいろなサポートをしてくれるおはしを使って練習しています。それぞれのお箸には，
・おはしの持ち方をサポートするリングに指を入れるだけで，きれいに正しくお箸が使える
・親指を置く場所や薬指を置く場所がフックになっている。
・一膳のおはしが連結しているので，おはしの交差などを防止でき，おはしの先端がずれにくい。
・おはしの先にみぞがあってすべり止めになる。
・おはしの先が平たくなっていてつまみやすい。
などの特徴があります。
　自立活動の時間には，これらのお箸を使って練習しています。