ダンスクラブ １ｓｔ Ｌｉｖｅ ２

　７月２３日（火）中間休みはいよいよ本番です。曲は，「今夜はブギーバック」，「Grateful Days」,「歩み」のカバー曲で構成されています。今まで練習を見てきた中で一番の出来だったと思います。とてもかっこよかったです。
　次回はセカンドライブを予定しています。また，１０月２０日（日）に行われる「中京ふれあいまつり」でも披露できる予定です。ぜひ見にきて下さい。

ダンスクラブ １ｓｔ Ｌｉｖｅ １

　７月２３日（火）の中間休みにダンスクラブの１ｓｔ　Ｌｉｖｅがありました。この写真はリハーサルの様子で，２２日（月）の中間休みと２３日（火）の朝休みに体育館で直前練習をしました。いよいよ本番！という気合を感じるリハーサルでした。

夏の図画工作作品・作文募集

　夏休みに取り組める，図画工作作品や作文の募集の案内が来ています。北校舎１階の作業室前の廊下にポスターなどを掲示しています。また，おたよりも持ち帰っています。
　わからないことがあったら，先生に相談してみてください。学校から出品できる作品とおうちから応募してもらう作品があります。
　

土曜学習「詩の教室」（低学年）

　低学年の子どもたちは，「暑いけど、元気な○○○」をテーマに詩をつくりました。今日は，昨年に引続き詩の教室でお世話になっている先生に来ていただきました。
　家から夏だなあと思うものを持ってきていた人は，絵を見てお友達と話しながらその時の様子を詳しく思い出し，風鈴の音色を聴きながら楽しそうに書くことを見つけていきました。そして，先生から「わあ。あれ。などびっくりした言葉で始まってもいいですよ。長くなるときは次の行に書いて，一行を短くすると読みやすいですよ。」と教えていただき，好きな色の紙に書いていきました。
　出来上がった作品は、「シャワー」「たいよう」「すいか」「メロン」「うちわ」「風鈴」など一人一人が感じている夏がよくあらわれていました。

土曜学習「詩の教室」（高学年）

　今回の詩のテーマは「夏だ」です。夏と言えば「暑い」がまず出てくる言葉ですが，「暑い」という言葉を使わずに，夏を表現することになりました。まず，校長先生が，工藤直子さんの「のはらうた」などからいくつかの詩を紹介された後，自分が持ってきた夏に関する「もの」や予め考えてきた「イメージ」から，詩の創作に取り組みました。それをみんなの前で読んで発表し，交流をして，最後の振り返りも書きました。その振り返りからは，詩の創作を通じて，あらためて夏という季節を意識し，この夏をどのように過ごしたいのかという思いや，その題材（テーマ）にしたものへの思いをさらにふくらませていることがうかがえました。

ダンスクラブ

　７月９日（火）の６時間目は，クラブ活動でした。ダンスクラブは，７月２３日（火）の中間休みに１回目のライブをします。少人数ですが，がんばって練習しています。まだまだ完成していないところもありますが，みんなに見てもらえるように本番までがんばるようです。ぜひ，皆さんも見に来てくださいね。

7月の国語の広場

　７月の「国語の広場」は，横笛太郎：作詞の「しりとりうた」が掲示してあります。兼永史郎さんという方が作曲をして歌になっています。

　しりとりうた

１．夏はどうして楽しいか　みんなですきなもの言ってみよう
スイカ→〇モ〇→メダカ→かいすいよく→〇〇→もっくもく→〇いしんぼう
→う〇〇〇

２．夏はどうして楽しいか　みんなですきなもの言ってみよう
きんぎょ→よみせ→〇〇→みずあそび→〇ーだま→〇つり→りょこう→う〇〇〇

という歌です。

夏の時期によく歌われている歌で，夏の言葉がしりとりになっています。最後の言葉が意外でおもしろいです。

　「しりとりうた」のように，夏の楽しい遊びや食べ物をいろいろ見つけて，自分の好きなもので替え歌を作ってみるのも楽しいかもしれませんね。

7月の朝会 ２

　校長先生のお話の後は，「よい歯の表彰」がありました。日本学校歯科医会からの表彰で6年生が対象でした。19人の人が表彰されていました。よい歯の人が学年の半分くらいいるのは，すごいなぁと思いました。
　次に，人権の担当の先生から7月の「こころの日」のテーマが発表されました。「やさしい心をもとう」，低学年〜だれにでも　しんせつにしよう〜，高学年〜だれに対しても親切にあたたかく接しよう〜です。
　最後に，雨の日の安全や行動の注意事項などのお話を聴きました。

7月の朝会

　今日，7月1日（月）は，朝会がありました。「こころの日」「ほけんの日」でもありました。
朝会の校長先生のお話は，梅雨入りをしたということもあり,まどみちおさんの「あめのおと」という詩を通してお話をしてくださいました。

　　　あめのおと
　　　　　　　　　まど・みちお

あめの　おとって
くさに　しとしと
いけに　ぽちょぽちょ
ほどうに　ぴちぴち
かさに　ぱらぱら
とたんの　やねには
たんたか　たんたか
おもしろいんだけど
でも
あんなに　たかい　たかい
てんから　ふって　くる
とちゅうの　おとは
ああ　どんなだろう


という詩です。

くさには〜
いけには〜
ほどうに〜

など，どんな音がぴったりか考えました。

みんな雨の様子をイメージして，雨の音の違いを想像しながら考えていました。

これから雨の日が多くなるかもしれませんが，雨の音のイメージを広げて耳を澄ませてみるのも楽しいと思います。

「ポスターセッションで発表！『私が考える時計と付き合う知恵』

　６年生は，国語科で筆者の主張をもとに自分の生活を見直したり経験と関連付けたりし，自分の考えをポスターセッションで発表する授業をしました。
　一人一人が自分の興味から本を選択し，そこから自分で学べたことを積極的に発表し，また友達の考えにも意見や感想を述べることができました。全体を終えた時の満足した表情が大変印象的な学習時間でした。
　最高学年の次の見せ場はなんでしょうか。これからがますます楽しみです。