すがたをかえる食べ物。

　国語の「すがたをかえる大豆」で学習したことを生かし，自分で調べる材料を決め，説明する文章を書きます。子ども達は，いくつかの本の中から，自分が題材にしたい材料と，それがどんな食品にかわっていくかを調べました。次の時間は，文章の組み立てを考えながら，文章を書いていきます。

アイビーペア同士でメッセージ。

　学芸会の後，５年生と感想の交流をしました。同じように，合奏・合唱をした５年生のまとまりや，音程をしっかりとって歌った様子，楽器の奏で方など，学ぶところがとても多く，さすがは５年生という感じで感想を書いていました。５年生からも，３年生のがんばりをたくさんほめてもらいました。自分の発表も他の学年の発表も大切にできました！

食べ物はどこから。

　社会の学習で，食べ物の産地調べをしています。家から持ち寄った，ラベルや広告などを，白地図の周りに貼っていきます。普段自分たちが何気なく食べている食品がどこから来ているかをみんなで考えていきたいと思います。

セロハンテープを使わずに。

　図工の学習で，「クミクミックス」という立体作品づくりに取り組んでいます。段ボールカッターで思い思いの形に段ボールを切り，溝をつくり，組み合わせて作品を作っていきます。子ども達は試行錯誤しながら，段ボールを組み合わせていました。出来上がるのが楽しみです。

まとめたことを発表します。その２

　練習を終えた子ども達が，グループごとに発表をしました。スーパーマーケットの方から聞いたことはもちろんのこと，自分で予想したことや，見学を通して考えたことなどを発表する子もいました。

まとめたことを発表します。その１

　スーパーマーケットの見学に行ったことをもとに，パンフレットをつくりました。それを発表します。グループに分かれお互いの発表を聞き合い，アドバイスをしました。書いたものを読むのではなく，クラスのみんなの方を見て発表できるように練習していました。

きらりもまとめに入っていきます。

　先日，まちくさ博士に来ていただき，子ども達がつくってきた「まちくさカード」をまとめる方法についてのアドバイスをいただきました。今日は，アドバイスを参考に，表紙づくりをしました。題名をつけるところから楽しそうに活動していた子ども達。自分がまとめたものをたくさんの人に見てもらえるよう，レイアウトや色を工夫していました。これから，目次などをつくっていきます。「自分なりの」「自分だけの」まとめをしていきましょう。

まとめの学習。

　スーパーマーケットの見学で学んだことをパンフレットにまとめています。グループで一人一人が何を書くのかを話し合い，出来上がったものを色画用紙に貼り，完成です。表紙もグループで協力して書いています。パンフレットをつくったら，それをもとに発表をします。見学したことを分かりやすく伝えるために，グループで練習していきましょう。

係活動の折り返し。

　いす取りゲームをしました。遊び係が，音楽をかけたり，みんなに声をかけたりしてうまく進行してくれました。来週，新しい係を決める予定です。今までがんばってきたことを生かして，よりよい係活動を行い，学級をよくしていってほしいと思います。

太陽のうごきをしらべよう。

　棒を立て，１時間ごとに，かげの向きと，長さを調べました。グループで協力して活動できました。結果をもとに，これからの学習では，太陽がどう動いていくかや太陽の位置とかげの長さの関係について考えていきます。