何について調べよう

国語では，「わたしの研究レポート」という単元の学習をしています。生活の中で，もっとくわしく知りたいことがらや，生活の中から生まれた問いについて調べ，友達に読んでもらうほうこく書を書きます。

よりそう気持ち

１３日（火）にたいよう教室での学習を行いました。たいよう教室には，どんな友達が来て，どのような学習をしているかということを知りました。その中で，人にはそれぞれ，色々な困りがあり，相手の気持ちや立場によりそって考えたり行動できたらすてきだねという話し合いをしました。

きらり学習しめくくりその４

　最後に，子ども達が今まで学習してきたことや今日学んだことについてふり返り，発表しました。「思っていることを行動にうつしたい。」「自然に手を差し伸べられる自分になりたい。」「困りのある人だけではなく，普段から周りの友達に優しくしたい。」などの意見が聞かれました。学んだことをこの先の自分に生かしてほしいと思います。

きらり学習しめくくり（休憩時間に）

　ゲストティーチャーの方が実際に持ってこられたユニバーサルデザインのものに触れさせてもらいました。子ども達は口々に「不思議。」「どうなってるの。」という声を挙げていました。その気持ちがより良いものを生み出す力になると話していただきました。

きらり学習しめくくりその３

　子ども達の交流が終わった後，ゲストティーチャーの方に，ユニバーサルデザインを考え，形にしていった時の体験や思いを話してていただきました。自分達もユニバーサルデザインを考えただけあって，うなずきながら興味津々に聞き入っていました。

きらり学習しめくくりその２

　次に子ども達が考えたユニバーサルデザインについての交流会をしました。ゲストティーチャーの方や，保護者の方にも見ていただきました。お互いのユニバーサルデザインについて，感想や質問を言い合い，さらによいものを目指す姿がとてもすてきでした！

きらり学習しめくくりその１

　８日（木）に総合的な学習の時間（きらり）のまとめの学習を行いました。ユニバーサルデザインに関わっている方をゲストティーチャーに迎えました。はじめに，自己紹介を兼ねて，ご自身が手がけられたユニバーサルデザインを紹介してくださいました。シャンプーについているあのでこぼこです。いきなりわくわくする話をしていただきました！

ゲームと上手に付き合おう

　ゲーム機との付き合い方についての学習をしました。各クラスでアンケートを取ったことをもとに，自分が普段どのぐらいゲームをしているかをふり返りました。その後は，動画を見ながら，ゲーム依存にどうしてなるのか，ゲーム依存になると心と体にどのような悪影響が起きるのかを学びました。最後に，今後ゲーム機やＩＴ機器とどのように関わっていくとよいのかを考えました。

チームワークが大事です

　体育の学習で，ポートボールを始めました。パスをつないで，ゴールを目指します。ゴール前にはガードする役割の子がいて，シュートをブロックしようとしています。パスをもらえるところにうまく動いて，相手のマークをかわしてシュート！元気な４年生の声が運動場に響きました。

２年生の作品すてきだったよ

先日の校内作品展を鑑賞した時に，アイビー学年の２年生の作品について，メッセージを書きました。今日は２年生の教室にそれを届けに行きました。少し照れながらも，自分たちの書いたメッセージに一言添えて２年生にわたす姿がほほえましかったです。