ランチルームで給食

　今週は，1年2組がランチルームで給食を食べる週でした。ランチルームには，「給食目標」や「ランチルームでの約束」「野菜の漢字」などの掲示物があります。いつもとは違う雰囲気で楽しく給食をいただくことができました。

作品がより美しく光り輝きました。

　図工で取り組んでいる作品，「クリスタルファンタジー」が完成しました。理科室に運び，作品を並べてライトをあてました。透明な材料が光を通す美しさに，子ども達の歓声が上がりました！

たべものと ともだちになろう

　今日は，栄養教諭の先生による「たべものと　ともだちになろう」という学習がありました。初めに「もったいないばあさん」の紙芝居を見ました。次にどんな食べ物がどんなふうに体に働いているのかを学びました。そして，食べ物を「きもちよくすごせるたべもの」「げんきになるたべもの」「体が大きく育つたべもの」「がんばる力をくれるたべもの」に分けました。
　最後に苦手な食べ物がある人は，どんなふうに工夫して食べられるようになるか考えました。たくさん学んだ後の今日の給食，残さず食べることができました。

松ぼっくりのツリー

　「秋見つけ」で見つけた松ぼっくりでツリーを作っています。画用紙で作った円錐に，松ぼっくりを木工用ボンドでつけていくのですが，なかなかうまくいきません。一度にたくさんつけると崩れてしまう原因になるので，下から少しずつつけてボンドが乾くのを待って，また上につけていきます。ツリーの帽子になる予定ですが，果たして被れるのでしょうか。

わくわくフェスティバルの招待状

　スキルタイムの時間に2年生が「わくわくフェスティバル」の招待状を持ってきてくれました。「わくわくフェスティバル」は，11月28日（水）の1・2時間目に体育館であります。
　そして，1年生だけでなく居住地校交流の北総合支援学校の友達宛にも招待状を預かり届けました。北総合支援学校の友達も一緒に活動できたらうれしいなと思っています。

だじゃれ九九

　頑張って覚えた九九を使って，『だじゃれ九九』を考えました。友達と違うだじゃれ問題を作りたいととても張り切って作っていました。ノートにいっぱい問題を作っている子もいました。そこで，早速，問題の出し合いっこです。友達の問題を聞いて，思わず笑みをこぼしながら，楽しそうにかけ算を解いていました。

九九名人になったよ！

　頑張って九九を覚えてきている２年生。今週に１の段を学習し終え，九九名人に向けてたくさんの子がテストを受けに来ています。また，九九名人として合格した子も何度も速さにチャレンジしにきています。みんなの意欲は，本当にすばらしいです。かけ算は，今後の学習にとても重要ですので，引き続き楽しみながら学習を進めていきたいと思います。

１月２２日（火）研究発表会を行います

　本校では，国語科を研究教科として研究を進めています。子ども達の主体的な学びをめざして取り組んでいます。特に，読むことの学習において一人一人が目的をもって作品を読み，自分が感じたことや考えたことを，自分の言葉で発信できるように，工夫して学習に取り組めるようにしています。
　平成３１年１月２２日（火）に研究発表会を開催し，子どもの学ぶ姿を見ていただくと共に，国語科の学習でどのように主体的な学びを実現していくかについて，皆様方と研究を深めたいと考えています。
　詳しくは「研究発表会　２次案内」をご覧いただき，電子メールにて[e-mail]までお申し込みください。

交流学習 音楽

　音楽の学習「ようすを　おもいうかべよう」では，「はる　なつ　あき　ふゆ」を歌っています。生まれた月ごとのグループで歌う学習では，9月10月11月生まれの友達と一緒に3番の秋の部分を歌いました。鍵盤ハーモニカでは，「きらきらぼし」を演奏しています。12月3日の人権朝会で歌う「てをつなごう」の歌の練習もしています。「てをつなごう」は，3組の教室でも毎日練習しています。

ずかんのおはなし

　今日の国語では，図書室で学校司書の先生と「ずかんって　どんなもの？どこにあるの？」という学習をしました。図鑑と絵本の違いについてブックトークを通してお話していただきました。
　絵本は，絵と写真があるお話の本，図鑑は絵と写真と説明のある本です。そして，図鑑には「もくじ」と「さくいん」があることを知りました。
　次に，２人１組になり１冊の図鑑を探しました。そして，その本に「もくじ」や「さくいん」があるか確かめました。ふりかえりでは，挙手をして，友達と一緒に本を探したことが楽しかったことを発表することができました。