科学センター学習 ４ 生き物コーナー

　生き物コーナーでは，ドクターフィッシュ，ザリガニ，イモリなどに触れることができるコーナーでした。初めはこわくて触れなかったザリガニやイモリにも最後には触れるようになりました。
　

科学センター学習 ３ 展示学習

　最後は，展示棟を自由に見学する展示学習でした。
　大きなティラノサウルスがお出迎え。色々な展示がたくさんありました。興味津々で順に見学していきました。

科学センター学習 ２ プラネタリウム学習

　プラネタリウム学習では，「地球の兄弟星」の学習をしました。
　今年の夏は，地球の兄弟星である「金星」「木星」「火星」「土星」が一度に観察できる珍しい年だそうです。地球の兄弟星の映像を見て，大きさや表面の様子，地球との大きさの違いなどを学習しました。
　また，事前にお気に入りの兄弟星カードを選んで色を塗る学習を用意していただいていたので，より興味・関心を持つことができました。

育成学級科学センター学習 屋外学習

　6月5日（火）は，小学校育成学級　科学センター学習があり，京都市青少年科学センターに行ってきました。観光バスにいくつかの学校が乗り合わせて，青少年科学センターに行きました。
　朱雀第七校はメロングループで，まずはじめに屋外学習をしました。屋外学習では，屋外園の自然に親しみながら，大型万華鏡，銀マットを使った安全おもちゃなどの大型おもちゃや記念撮影用パネルなどもありました。ボウリングゲームやチョウのお家もありました。

こころの日のテーマ

　毎月1日は「こころの日」です。

　6月の心の日のテーマは，低学年「3組やたいよう教室の友だちとなかよくしよう」，高学年「3組やたいよう教室のことを知ろう」です。3組のことをみんなに知ってもらい，正しく理解してもらうためにはどんな取り組みをすればいいか考えています。3組の教室に遊びに来てもらえるような活動を考えています。お楽しみに。

1年 道徳 「はしのうえのおおかみ」

　今日は日曜参観日でした。1年生の1時間目は道徳「はしのうえのおおかみ」でした。くまに親切にされたおおかみの心の変化を通して，意地悪をしたときよりも，親切にしたときのほうが，ずっと気持ちがいいことを知り，人に親切にすることの良さに気付く学習でした。
　くまの後姿を見ている時のおおかみの気持ちや，親切にするとどんな気持ちになるかを考えて，道徳ノートに書きました。

PTA 溝掃除

　ＰＴＡの呼び掛けで，運動場の溝掃除をしていただくことになりました。日曜参観の後のこの日を選んで，たくさんの方に来ていただくことを願っていました。
　暑い中でしたが，本当にたくさんの保護者の方，そして地域の方もお集まりいただきました。人数が多かったので，予定していたよりもたくさんの溝をきれいにすることができました。花壇まわりの草抜きもしてくださいました。

　来てくださったみなさん，本当にありがとうございました。

日曜参観 ２

　３時間目の朱七教育説明会には１００名を超える保護者の方が参加いただきました。学校として今大切にしたいことをお伝えする場をさせていただきました。新学習指導要領の全面実施を２年後にひかえ，今何を大切にしようと思っているかをお話させていただきました。６年生が４月の実施した全国学力・学習状況調査の問題を実際に見ていただき，今子ども達に育成すべき資質・能力とは何なのかを知ってもらいました。
　また，新学習指導要領のポイントの一つに「社会に開かれた教育課程」があります。学校と家庭・地域がトライアングルになり，共に共通理解しながら進めていくことの大切さをお話させていただきました。学校の方針や取組を随時お伝えさせていただくことで，保護者・地域に皆様に知っていただきたいと思っています。

　４時間目の引き渡し訓練は，今年は教室での引き渡しといたしました。皆様のご協力で，スムーズに引き渡しをすることができました。あってはならないのですが，万が一のとき，あわてないために，私たちが大人がきちんと訓練しておくことが大切です。ご協力いただきました保護者の皆様ありがとうございました。

日曜参観 ありがとうございました

　朝早くから，たくさんの方が参観に来てくださいました。子ども達は，とてもうれしそうです。いつも以上に背筋がピンと伸びて，がんばろうとする様子がうかがえました。
　子ども達の学習する様子はいかがでしたか。今回は，どの学年も一時間は道徳の授業を公開いたしました。今年から道徳は「特別の教科　道徳」となり，教科書とノートが配布されています。とはいえ，他の教科とは違い，テストで学んだことを評価することはできません。授業中の子どもの発言やノートに書いた思いや考えをもとに，子どもがその道徳的に価値についてどのように考えたかを見ていきたいと思っています。
　また，もう一時間の教科の学習では，一人一人が自分の思いや考えを表現する場が用意されていたでしょうか。
　各ご家庭で，ぜひお子様のがんばっていた姿を話題にしていただけるとありがたいです。

　たくさんの保護者の皆様に参観いただきましてありがとうございました。

図書室の達人になろう

　４年生は，それぞれのクラスで学校司書の先生からお話を聞き，図書室の使い方の学習をしました。今までも使っていた図書室でしたが，学校の図書室にある本と普段家で目にする本の違いのお話や，本の分類番号についてのお話を聞き，学校の図書館についてより詳しくなりました。
　また学習や休み時間など様々な時に図書室を活用し，図書室の本を使いこなせる達人になってほしいです。