ものとひとのかず

１年生は今算数で『ものとひとのかず』の学習をしています。
ある数量を他の数量に置き換えて考えたり，前からの個数から順番を考えたりする学習です。
絵を見れば，すぐに式を立てられるのですが，
「じゃあ，どうしてそんな式になるの？」
という先生の問いかけに，考え込む子どもたち。
何人かの子どもが，前に出て説明します。
「分かってるけど，うまいこと言えへん。」
自分の考えを分かりやすく伝えるのって難しい！
けれど，それができたとき，本当に理解できたと言えるのです。
こんな学習を積み重ねていくことの大切さを思います。

クリスマス

北校舎の東側の入り口を入ったところにある掲示板は，掲示委員会の担当です。
１２月と言えばクリスマス！
ツリーにケーキにプレゼント・・・
見ているだけで心がうきうきしてくる掲示板になりました。
学校生活をより豊かなものにしていくのが委員会活動です。
掲示委員会のみんな，楽しい掲示をありがとう。

気分はクリスマス？

先日，２年生の教室から子ども達の楽しそうな歌声が聞こえてきました。みんなの知っている歌を，次から次へとメドレーで歌っています。そして，「赤鼻のトナカイ」になり，さらに楽しそうに手拍子をしながら歌っています。
いよいよ今日から１２月，子ども達の心はクリスマスに一直線のようです。

休み時間

休み時間が大好きな一年生の子どもたち。
先生の「では，中間休み。」
の声が終わらないうちに，もう運動場に飛び出しています。
ドッジボール，ハンドベース，鬼ごっこ，いろはにこんぺいとう，総合遊具に鉄棒，砂場で穴を掘っている子も・・・実にいろんな遊びを楽しんでいます。
寒さなんか気にせず，思いっきり体を動かしています。
エネルギーをいっぱいもっている子どもたち，このエネルギーがいろいろな活動に発揮されることを期待しています。

もうすぐ 最高学年

来年度入学してくる新１年生の，就学時健康診断を行いました。毎年５年生がお手伝いをしてくれているのですが，５年生の子ども達にとってこれが最高学年へ向けての初仕事になります。
新１年生を検査する場所へ，やさしく案内している５年生の微笑ましい姿があちこちで見られました。新１年生も，安心して４月の入学式を迎えることでしょう。

花いちもんめ

「勝あってうれしい　花いちもんめ」
中間休みの運動場。
１年生の子どもたちのかわいい歌声が聞こえてきました。
見ると，学生ボランティアの先生と一緒に花いちもんめをしています。
小春日和の陽だまりの中で
ほんとにほほえましい光景でした。

ふわふわちゃん，ちくちくちゃん

１１月２７日（金），今日の道徳は『ふわふわことば・ちくちくことば』でした。
言われてうれしい言葉といやな言葉を出し合い，言われたときの気持ちを話し合いました。
誰の心にも，ふわふわちゃんとちくちくちゃんがいます。
ふわふわちゃんが言う言葉は「ふわふわことば」，ちくちくちゃんが言う言葉は「ちくちくことば」。
「ふわふわことば」を言われたら，「うれしい」，「しあわせなきもちになる」・・・
「ちくちくことば」を言われたら，「かなしい」，「いやなきもちになる」・・・
これからも，みんなの心の中のふわふわちゃんが「ふわふわことば」をたくさん話してくれますように！

書初め

１１月２６日（木），少し気が早いのですが，書初めの練習をしました。
字は『お正月』です。
初めて使うフェルトペン。
「わー，なんかドキドキするう！」
息を止めて，一文字一文字，ゆっくり，ゆっくり・・・
みんな緊張しながら，丁寧に書けました。
お正月まで，あとひと月です。

全員で頑張った「支部大文字駅伝予選会」

心配していた雨もすっかりあがり，暖かい日差しのもと，１０人の選手が精いっぱい力を出し切り，タスキをつなぐことができました。選手以外の子ども達も，全員そろって応援に行きました。声の限りに叫び，一緒について走りながら応援をしていました。
６年の子ども達の心が一つになった，大文字駅伝予選会でした。
結果は１０校中，学校の名前と同じラッキーセブンの７位でした。これが朱七小の新たな歴史となって，これから積み上げられていくことでしょう。

回った！

１１月２５日（水），今日の生活科は，子どもたちが楽しみにしていた「こま作り」です。
先日の校外学習（御所）で集めてきたどんぐりを使って，どんぐりごま作りに挑戦しました。
まず，押しピンでどんぐりに穴をあけます。
次に，その穴につまようじを刺し，刺したつまようじを適当な長さに切ります。
最後に，どんぐりに絵を描いたり色をぬったりして出来上がりです。
押しピンでうまく穴が開けられるかなあ，手を刺してけがしないかなあ・・・
そんな教師の心配をよそに，黙々と作る子どもたち。
なかなかの手つきです。
かわいいこまが次々と出来上がっていき，あっちでもこっちでも回し始めました。
「回った！」
「ぼくも！」
そのうち，つまようじの長さや，こまの回し方を工夫し始めます。
「長すぎたらまわらへんで。」
「両手でこうやったらよく回るで。」
作っては回し，回しては作り・・・
夢中になった１時間でした。