創立記念日 ９月１日

昭和７年９月１日　朱雀第六小学校は開校しました。

開校時は，４年生以下１０学級　児童数５２１人だったそうです。

昭和９年には，児童数が１０００人を越えたそうです。

また，昭和２９年には，２９学級あったそうです。

これまで，１０，２９２人が朱雀第六小学校を卒業されました。


平成２８年度の現在，児童数は１８２人，７学級です。

今も子どもたちは元気に素直に学校生活を楽しんでいます！

朱雀第六小学校の伝統を守りつつ，現在の子どもたちに必要なことが習得できるように
教職員一同，真摯に取り組んでいきます。


　☆写真は，
　　１．昭和９年の記念写真集にのっていた，子どもたちの様子や教職員の記念写真　　

　　２．昭和３３年２月　北側に新校舎ができた時の竣工式の様子
　　　　（現在，北校舎にも一部分その当時の校舎が残っています。）

　　３．昭和３３年の運動会の様子です。

「あきらめない」

　昨日の朝会で，今日はこの話をしますと言いながら，「あきらめない」と書いた用紙をボードに貼りました。すると，子どもの中から，「オリンピックや」というつぶやきが聞こえました。ほとんどの子どもがオリンピックを見ていたようです。「あきらめない」というこの言葉は，自然と子どもたちの心の中にインプットされていたのですね。とても嬉しくなりました。
　オリンピックを通してどんなことが心に残っているか尋ねたところ，「負けていたのに，あきらめんと最後まで走っていたこと。」「団長の吉田選手が，試合に負けた後，泣きながらもごめんなさいやありがとうございましたと，あきらめずに話していたこと。」など低学年から高学年まで，全校生の前で話してくれました。教職員も，「テレビなどに映っていない選手もたくさんオリンピックに参加していたんだよ。その選手たちも，あきらめずに試合をしていたことが心に残ったよ。」と話してくれました。
　本校の子どもに限らず，何かをする前に「むりやしやめとくわ」とか，うまくいかなくなると「もういいわ」などの言葉を聞くことがよくあります。あきらめずにやる，やりきることで，何がしらの変化は起こります。子どもたちにも，夢や希望をもって「あきらめない」でやるという姿勢をもってほしいと願っています。
　前期後半の学習が始まります。得意なことはさらに力を伸ばし，苦手なことにもあきらめないで取り組み，自分のものにできるよう，教職員一同取り組んでまいります。益々のご協力をお願いいたします。

8月25日（木） 胸が躍る

胸が躍る


　　　　　☆期待や興奮でわくわくする。


　　　　　「今日から学校がはじまるので，
　　　
　　　　　　　　　　　　　胸が躍るよ。」

魔法の言葉

　私の好きな作家の三浦綾子さんのエッセイにこう書いてありました。
三浦さんの旦那様は，いつも「綾子は可愛いね。」と言ってくださるそうです。そう言われると，悪い気はしない。自分のことを可愛いとは思っていないけれど，自然に笑顔になってくると・・・

先日の朝会でも，子どもたちと言葉について考えました。

　　　聞いている人の心があたたかくなる　　ふわふわ　　言葉

　　　言われたら嫌な思いになる　　　　　　ちくちく　　言葉

ふわふわ言葉が，学校でもお家でもたくさん出てくるといいなと思います。

　☆　★　☆　★　☆　★　☆　★　☆　★　☆　★　☆　★　☆　★　☆　★

　　　　　　　「子ども」　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　ドロシー・ロー・ノルト

　　　　　　批判ばかりされた　　子どもは
　　　　　　非難することを　　おぼえる

　　　　　　殴られて大きくなった　　子どもは
　　　　　　力にたよることを　　おぼえる

　　　　　　笑いものにされた　　子どもは
　　　　　　ものを言わずにいることを　　おぼえる

　　　　　　皮肉にさらされた　　子どもは
　　　　　　鈍い良心の　　もちぬしとなる

　　　　　　しかし，激励をうけた　　子どもは
　　　　　　自信を　　おぼえる

　　　　　　寛容にであった　　子どもは
　　　　　　忍耐を　　おぼえる

　　　　　　賞賛をうけた　　子どもは
　　　　　　評価することを　　おぼえる

　　　　　　フェアプレーを経験した　　子どもは
　　　　　　公正を　　おぼえる

　　　　　　友情を知る　　子どもは
　　　　　　親切を　　おぼえる

　　　　　　安心を経験した　　子どもは
　　　　　　信頼を　　おぼえる

　　　　　　可愛がられ　抱きしめられた　　子どもは
　　　　　　世界中の愛情を　感じることを　　おぼえる

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　『子どもが育つ魔法の言葉』より

セミの行列？！

朝，子どもたちが，「セミの抜け殻が32個もある！」と教えてくれました。

藤棚の下に行くと，たくさんの子どもたちが，セミの抜け殻を探していました。

そのそばには，朝方孵化したであろうセミが，木に止まっていました。

高学年が，「触ったらあかんで。」と声をかけると，低学年の子どもたちも，触りたいのを我慢して，じっと見守っていました。

朝からたくさんのセミが鳴いていました。

町の中で，こんなにたくさんのセミの抜け殻を見つけ，中間休みも昼休みも，セミを見ていた可愛い子どもたち，朱雀第六小学校の宝物です。

あさがおごこ

　朝，「おはようございます！」と，元気よく大きな声であいさつをする子どもが増えてきました。時々，地域の方からも通勤途中の方からも，元気にあいさつができる子どもたちですねと誉めていただきます。

　6月28日の朝会では，あいさつの話をしました。あいさつは，相手のことを気遣って声をかけるものです。子どもたちには，あいさつは人と人をつなぐもの，そして，人を大切にすることにつながると話をしました。「おはよう」以外に，どんなあいさつがあるかも話をしました。

　　　　あ・・・ありがとう
　　　　　　　　　　　感謝の気持ちを込めて
　　　　さ・・・さようなら
　　　　　　　　　　　また明日ねという気持ちを込めて
　　　　が・・・がんばって
　　　　　　　　　　　お互いに頑張ろうねという気持で
　　　　お・・・おはよう
　　　　　　　　　　　まずは元気よく朝のあいさつから
　　　　ご・・・ごめんなさい
　　　　　　　　　　　素直な気持ちで
　　　　こ・・・こんにちは
　　　　　　　　　　　お元気ですかの気持ちを込めて

　学校や家庭・地域でも，笑顔を添えて，大きな声であいさつができる子どもたちになってほしいと願っています。

交通安全に向けて ー京都ロイヤルライオンズクラブさんよりー

子どもたちの交通安全については，学校でも繰り返し指導しています。

　・校門から道路に出るときに，一旦止まって左右を確認する

　・道路を歩く時は，路側帯の中を歩く

　・横断歩道のあるところを渡る　　　　　　　などです。

この度京都ロイヤルライオンズクラブさんより，子どもたちの安全を守るため，

いろいろなご支援をいただきました。

　　○校門の「右見て　左見て」などの標示

　　○交通安全を促す看板　　2箇所

　　○子どもが横断するときに左右の車や歩行者がわかるためのカーブミラーの設置

　　○1年生の交通安全教室，4年生の自転車教室の開催（学校・地域との共催）

　　○全校児童に，反射ステッカーの配布

子どもたちの大切な命を守るため，学校でも安全指導は続けていきます。

ご家庭でも，子どもたちと出かけられるときなどに，安全確認などをお願いします。

学力向上に向けて

　　研究主題　　学び合いの中で，数学的な見方や考え方を深める児童の育成

　朱雀第六小学校の子どもたちは，「算数が好き！」という子どもが約7割を超えています。（平成27年度　後期）しかし，高学年になるにつれ，「あまり好きでない・好きでない」という子どもが増える傾向にあります。やはり学習内容が難しくなるからでしょうか。
　朱雀第六小学校では，算数科を通して，子どもたちが互いに学び合う学習を行うことで，思考力や判断力を育成していきたいと考えています。友達と伝えあう喜びを実感したり，わかる喜びを実感したりすることで，算数が好き！という子どもが増え，子どもたちの笑顔がさらに集まると考えています。
　そのために，1時間1時間の算数の学習の時間を充実したものにできるよう，教職員は研修を重ねています。昨年度より，算数のノートには「めあて・まとめ・ふりかえり」をきちんと書くように全校で取り組んでいます。また，自分の考えを，絵や図などを使って自分のノートに書いて，その自分の考えをグループや学級全体で話し合い練りあう集団解決の時間も大切にしています。
　子どもたちは，自分のノートに考えを書くことに抵抗がなくなってきました。今年度は，その自分の考えを，友達にどう伝えるか，友達の考えを自分の考えに生かせるような学習となるよう工夫していきたいと考えています。
　また，学力向上のための日々の取り組みも大切にしていきます。朝の読書タイムや朱桜タイムでの漢字や計算の習熟，朱六タイムでの感動体験発表や詩の朗読，そして今年度より始めた「どんどんタイム（1週間の学習の発展や補充学習）」などです。
　ご家庭でも，毎日学習する習慣がついているかと思いますが，予習や復習を含め，学習する内容を子どもが自分で考えて，学習できるようにご支援を頂ければと思います。
　学校と家庭とで，子どもたちの学力向上に向けて共に取り組んでいきましょう！
　

　　家庭学習の目安の時間
　　　　　　自分の学年×２０分　＝　家庭での学習時間
　　　　　
　　　　　　例　　
　　　　　　　３年×２０分　＝６０分　　⇒　60分が家庭での目安の学習時間

第1回 学校運営協議会の報告 5月24日（火）

５月２４日の夜，学校運営協議会の理事会と総会を行いました。

理事会では，学校教育目標の確認や今年度の取り組みなどを紹介しました。

総会では，先ずは今年度の顔合わせを行いました。

そして，学習支援部，ふれあい体験部，健康安全・環境支援部の３つに分かれて，「夢を語り合いましょう！〜朱六の子どもたちのために，したいこと〜」をテーマに地域方々，ＰＴＡ本部役員の方々，そして本校の教職員３２名が，それぞれの立場で話し合いました。

例えば，自転車教室を高学年でも行ってほしい。
　　　
　　　　子どもが「楽しい」と思える取り組みを考えよう。

　　　　学校のトイレが，子どもが使いやすいトイレにならないかな。

など，さまざまな意見がでました。


今後の学校経営にいかしていきたいと思います。

ありがとうございました。

PTAクリーン作戦 その後・・・

　「明るくなって，風通しも良いので勉強しやすいなあ。」

と，本校の二宮金次郎さんも喜んでいることでしょう。