モノづくり学習（４年生）

　工房学習では，フルカラーＬＥＤと抵抗器で７色に光るＬＥＤ点灯装置を製作する「半導体の光”ＬＥＤ”」というプログラムを体験させていただきました。光の三原色（赤・青・緑）を組み合わせて７色に光る点灯装置が出来上がり，みんな嬉しそうでした。
　生き方探究館の職員の皆様，楽しい体験学習を，ありがとうございました。

モノづくり学習（４年生）

　生き方探究館で，「京都モノづくりの殿堂・工房学習」を体験させていただきました。はじめは，１６のブース（１７の会社の展示がされています）で調べ学習をする殿堂学習です。調べたり体験したりして，あっという間に６０分が終わってしまいました。

【6年 全校折り鶴平和制作プロジェクト】

朱桜タイムの時間に３組にお邪魔しました。

【6年 体育科】

ハードル走の準備が早く（速く）なり5分以内に6コース分を用意しました。
6時間目が始まればすぐに運動場に行き，準備を始めた男子2名と女子1名の動きには感心しました。他の人の動きも速くなりました。

　ねらい２のグループ戦です。

【6年 国語科】

続き

【6年 国語科】

第二回学級討論会を行いました。
明日は違う議題で違うグループが討論を行います。

【6年 平和学習】

原子爆弾による建物被害について調べました。

1年 放課後残り遊び

６月より１年生も残り遊びをしています。１年生は５時間目で終わりですが，運動場では６年生が体育の授業で「ハードル走」をしていました。最初は隅っこで遊んでいたのですが，あまりの迫力に座って見学することに。「めっちゃ速いな〜！」「すごすぎる！」と感心しきりの１年生でした。

【6年 全校折り鶴平和制作プロジェクト】

続き

【6年 全校折り鶴平和制作プロジェクト】

本日は朝読書の時間に3年生の教室にお邪魔しました。
朝ラン後に3年生の教室に来てくれる人達もいて頼もしかったです。