ハートフル学習

手で食事をしている
外国から来た友達の姿を見て
驚いている主人公の気持ちを考え，
外国との文化の違いについて学習しました。


外国との文化の違いを認めたり
外国の文化を知ることが大切だという意見や
自分の国の文化も大切にしたい
という意見がたくさん出てきました。。

インクライン

インクラインを歩きました。


途中雨が降ってきましたが
舟を見たり，慰霊碑を見たり
することができました。

琵琶湖疏水記念館

２０日（金）は社会見学に行きました。


琵琶湖疏水記念館では，
社会科の授業で学習したことを
さらにくわしく学習することができました。


みんなメモを取りながら
一生懸命見学していました。

初めての彫刻刀

　図工科「ほってすって見つけて」の学習で，初めて彫刻刀を使って木版画に挑戦しています。
　子どもたちは，初めて使う道具（刃物）ということもあり，しっかり話を聞いて緊張した様子でした。そして，彫刻刀の扱い方やそれぞれの彫れ具合を確かめました。
　本番の模様彫では，版画板を回転させて，下描き通りに彫れるように，丁寧に活動していました。自分の描いた模様がどんどん彫れていくことを楽しみつつ，慎重に丁寧に進めています。

植物の大切さを広めるために

　総合的な学習の時間「植物パワーで地球を守ろう」の学習では，植物の大切さをいろいろな人に広める取組を始めています。
　子どもたちからは，「地域の人に植物の大切さを書いたチラシを配る」「種を配って育ててもらう」「３年生に植物大切さを伝えて，植物に興味をもってもらう」などの意見が出ました。
　いろいろな活動の中から，まずは３年生に植物の大切さを伝えるための準備を始めました。紙芝居やペープサートで伝えるグループや，クイズで興味をもってもらおうと計画しているグループなど，昨年の総合的な学習の時間の活動をふり返りながら，一生懸命に考え取り組んでいます。

アルファベットの小文字

アルファベットの学習をしています。


小文字と大文字は
形が似ているものもあれば
似ていないものもあります。


今日は時間内に
アルファベットを順番に並べるゲームをしました。

休み時間の様子

今日は小春日和でした。


４年生の子どもたちにとって
最近のブームは大なわです。


６年生の上手な大なわを見て
影響されたようで，
一生懸命練習していました。

マット運動

４時間目のマット運動です。


だんだんと慣れてきて
できる技も増えてきました。


ロンダートや伸しつ後転など
難しい技にも挑戦する子もいます。


けがに気を付けて
学習を進めていきたいです。

マット運動

体育科でマット運動をしています。


友達の技を見たり
コツを教え合ったりしながら
学習を進めています。


できる技が増えるといいですね。

ほってすって見つけて

図画工作科で彫刻刀を使っています。


ほったところがどのように紙に写るのか
イメージしながらほっていきます。


安全に学習を進めていきたいです。