みの回りのものを読もう２

　「字が大きいから、分かりやすいね」
　「字がなくても、絵があるから、伝わるね」
　と、見つけた工夫について話し合っていました。

みの回りのものを読もう１

　国語科「みの回りのものを読もう」の学習で、校内にある“情報をつたえているもの”を見つけました。
　みつけたものの良さを、友達と伝え合いました。

習字の学習『力』（３年）

　「おれ」や「はね」の筆使いに気を付けて『力』を書きました。

生き物パラダイス（３年）

　総合の学習でいのちの庭の整備をしました。虫の為に汗をかきながら一生懸命草を抜いていました。

５年☆たずねびと

　「たずねびと」の学習が進んでいます。内容を要約し、「綾」の心情を考えました。
　みんな熱心に心情を書き加えていました。

あそんで 作って くふうして２

　ドミノや箱つみ、ボーリングなど、いろいろな遊びを考えていました。
　「まだやりたいね」「おもしろいね」と夢中になっていました。

あそんで 作って くふうして

　生活科の学習では、身の回りにある、箱や筒などを使って、自分たちで遊びを考える学習をしています。
　今日は、集めた材料を使って、どんなことができるか話し合い、遊んでみました。

みの回りのものを読もう２

　学校の中には、様々な情報を伝えるためのものがあることを知りました。
　「いろんなところにあるね」
　「まだまだありそう」
　と、楽しく探していました。

みの回りのものを読もう

　国語科の学習で、身の回りにある、情報を伝えるためのものについて学習しました。
　情報を分かりやすく伝えるために、絵や字の大きさや色が工夫されていることに気付きました。
　その後、学校の中にある情報を伝えるものを探しました。

とびあそび

　体育科の学習では、「とびあそび」をしています。
　何歩で目的地までたどりつけるか、助走を工夫して跳んでいました。