5年 社会 「米作りのさかんな地域」

米作りについての現在の課題を見つけ、どのような取組をしていくとよいかを考えました。「小学生に米作り体験をしてもらう」、「お米を使ったレシピをみんなに知ってもらう」など、様々な考えがでてきました。

5年 算数 「合同な図形」

多角形の角の和の求め方を考えました。三角形や四角形の角の大きさをもとに、自分なりの求め方を考え、答えを出しました。班で解き方を確認して、様々な求め方があることに気付いていました。

５年 国語 「作家で広げるわたしたちの読書」

　同じ作家の本を２冊選び、本の魅力を紹介カードにまとめました。交流した時には、「その本読んでみたい」などの声が聞こえてきました。

５年☆本の紹介

　同じ作家が書いた本を２冊読み、友達に紹介しました。これまでは同じ作家で本を選ぶことは少なかったようでしたが、これからは作家に注目して選んでみたい！と話していました。

3年 食の指導

栄養教諭の先生と食事の役割について学びました。
ペープサートを見た後、食べ物の役割を分類しました。

５年☆本の紹介

　同じ作家の本を２冊読み、紹介カードを書きました。
　これからは、同じ作家に注目して本を選んでみたいな！と話していました。

５年☆お楽しみ会

　お楽しみ会をしました。遊びごとに役割を分担し、準備を進めてきました。
　みんなで協力しながら、工夫を凝らした遊びをしてくれました。

１年☆タブレットを使おう ２くみ

　みんなとても楽しみにしていたタブレットの時間です。
　今日はチームズを使って「学校アンケートに答えました。
　タブレットドリルのミライシードも行い、とてもうれしそうに問題に取り組んでいました。

1年☆ タブレット

　久しぶりのタブレット学習です。まずは、チームズで、アンケートに答え、その後にミライシードをやりました。前回にやったことをしっかり覚えており、スムーズに使いこなしていました。

1年☆ かたかなれんしゅう

　かたかなの学習が終わりました。そこで、しっかり読むことができるか、かたかなカードを持って、友達と出し合いっこをしました。難しいと感じる文字もありますので、繰り返し練習をしていこうと思います。