ハートフル学習（５年）

　ハートフル学習で「聴覚障がい」について学習をしました。
イヤーマフを付けて，聞こえづらさを体験しました。

自分ができるサポートとして，「大きく口を開けて話す」や「相手の気持ちに寄り添う」などの意見が出ました。
　さらに，サポートを必要としていない場合もあるので，「サポートをあえてしないで見守るサポートもある」と感想に書いている児童もいました。

書写の学習

４年生になって初めての
毛筆の学習でした。


今日は
「花」
という字を書きました。


筆使いと画の方向に気を付けて書きました。

聴力検査（５年）

　聴力検査をしました。
普段と違い友達との距離をとって行いました。
みんな静かに待っていました。

　来週は視力検査を行います。

ひもひもねんど

図画工作の「ひもひもねんど」で，粘土を使って学習しました。

手を上手に使って粘土をひも状にして，いろいろなものを作りました。

「かたつむりができたよ。」
「池ができたよ。」
「文字を書いたよ！」
と，思い思いのものを作ることができました。

とても楽しそうに活動していました。

リレーの学習

　体育のリレーの学習をしました。３年生の時よりも，バトンパスのタイミングやバトンの持ち方がとても上達していて，スムーズに次の走者にバトンを渡していました。

はじめての毛筆学習

２４日（水）にはじめての毛筆学習をしました。
道具の使い方，筆の持ち方などを学習し，緊張した様子でスタートしました。
一度書いてみた字と,お手本を見て,違うところはどこかを考え，始筆や終筆を意識して「二」という字を書きました。

休み時間の様子

湿気が多く，蒸し暑い気候ですが
多くの子が外に出て遊んでいました。


４年生はドッジボールをする子が多いです。


クラスをまたいで，
みんなで楽しく盛り上がっていました。

図画工作 糸のこスイスイ （５年）

　図画工作科の「糸のこスイスイ」の学習では，初めて糸のこぎりを使って板を切りました。直線や曲線など，安全に気を付けながら切っていきました。切った板は，色を塗り，ホワイトボードの作品にしていきます。

高学年として初めての代表委員会（５年）

　今年度初めての代表委員会がありました。

５年生からは各クラスの代表委員と本部委員会のメンバーが参加しました。

学校がより良くなるようにどうしたらいいかを話し合いました。

外国語活動

友達とあいさつをして
お互いのすきなものを伝え合いました。


ザック先生にも参加してもらい
生の英語にふれることができましたね。