理科の実験（５年生）

　流れる水のはたらきの学習で，実験した際ににごった水を試験管に
とっておきました。
　１日たつと，透明になっていました。

　変化していく様子を，しっかり観察していました。

ラブサイエンスに向けての準備（5年）

　放課後に23日（金）に行われるラブサイエンスの準備を進めました。
6年生と話し合い，当日の説明の原稿を作っています。
本番がどうなるか楽しみです。

小物づくり（5年）

　家庭科の時間に小物づくりをしました。
玉結びや玉止め，波縫い，ボタンづけなどをして作品を作りました。
それぞれ個性があり上手にできました。

体育 ジョギング

「体力向上型」「体力維持型」から選択して，心拍数を意識しながら走っています。自分の体力に合った走り方を見つけていきます。

もったいない調査隊（生活単元）

あかしやフェスティバルでもったいない調査隊で調べたことを発表します。
プレゼンを使った発表に初めてチャレンジします。
お互いの発表を見て，よりよい発表になるようにアドバイスしました。
アドバイスをもとに発表を見直し，本番を迎えられるようにしていきたいです。

理科（５年生）

　理科では「流れる水のはたらき」の実験をしました。

川のモデルを作って，そこに水を流して，流れる水のはたらきには
どのようなものがあるのか，実験しました。

外国語（５年生）

　今日は，ハロウィンの日です。

外国語の時間に，プチハロウィンパーティを体験しました。
中学校の先生が持ってきてくれた衣装を着て，少し仮装を楽しみました。

アメリカのハロウィン文化についても教えてもらいました。
そしてメインは，ミステリーボックスゲームです。
箱の中のものが何なのか，英語で尋ねたり答えたりしながら，ゲームを楽しみました。

総合（５年生）

　総合の授業で，韓国朝鮮の文化について，図書館やコンピュータ室で調べました。

図書館では，韓国朝鮮の文化や言葉について調べることができ,

図書館の先生に，韓国朝鮮の衣装も見せていただきました。

コンピュータ室では，京都と韓国朝鮮のつながりについて調べました。

書写（５年生）

　今日は「自然」という漢字を書きました。

文字の形が，縦長と正方形に近い形になることを意識して書きました。

５年のはじめより，筆圧や折れに気を付けて，力強い文字が書けるようになりました。

楽器を作ろう（図画工作）

あかしやフェスティバルの合奏で使う楽器を作っています。
材料はペットボトルやプラスチックのカップなど捨ててしまうものです。
どんな楽器が仕上がるのかお楽しみに！！