３年 マット運動

　体育科「マット運動」の学習をしています。
　３年生では，前転や後転のほかに，開脚前転や開脚後転，側転などもします。
　どんどんチャレンジして，できる技を増やしてほしいと思います。

３年 わたしたちの町

　社会科「わたしたちの町」の学習をしています。
　校区地図に自分の家や知っているお店の場所，公園などを書きこみました。
　子どもたちは，
「ここが僕の家だから・・・」
「この場所はパン屋さんだよ。」
と，グループで考えながら一生懸命学習に取り組んでいました。

５年生 理科

５年生の理科の学習では,「天気と情報」の学習をしています。

雲の様子を写真に撮り,観察カードに記録したり,何という名前の雲なのか調べたりしています。他にも,今日の天気図を見てわかることを考えたり,天気はどのように変化していくのかを考えたりしています。

ご家庭でも毎日の天気予報をチェックして,天気がどのように変化していくのかを調べてみてもいいですね。

5年 社会科 わたしたちの国土

　５年生の社会科の学習では,地球儀や地図帳をつかってわたしたちが住む日本の国土について調べていきます。
　今は,世界には何大陸があるのか,何か国あるのかなどおおまかな世界の様子を調べています。
今後は,日本は世界の中でどのような位置にあるのか,日本の周りにはどのような国があるのかなどを調べていきます。

１年生 フッ化物洗口

　今日は，初めてフッ化物洗口を行いました。１分間，左を向いたり右を向いたりして上手にブクブクうがいをすることができました。

４/２１（木）授業参観・学級懇談会

　２１日（木）は，今年度初めての授業参観・学級懇談会の２日目でした。

　写真（上）は，１年生の授業の様子です。初めての授業参観ということで，廊下で見ておられるお家の方が気になりながらも，国語科「あいうえお」のうたを，いろいろな読み方で，楽しみながら音読する様子が見られました。

　写真（真ん中）は，３年生の国語「漢字の音と訓」の学習の様子です。漢字には，「音」と「訓」があることを知り，漢字の「音」と「訓」のそれぞれの特徴について考える様子が見られました。

　写真（下）は，５年生の算数「体積」の学習の様子です。複合立体図形の体積の求め方を考え，切り分けたり補って引いたりするなど，工夫して体積を求められるように話し合いながら学習する様子が見られました。

　１年生は初めての小学校で，３年生や５年生はそれぞれ学年が１つずつ上がり，新しい学年や新しい教室で，気持ちも新たに頑張っている様子が見ていただけたかと思います。

　普段の授業でも，どの学年も静かに集中して考えている姿，前に出てきてみんなに説明する姿，グループやみんなで考えを話し合ったりする姿など，頑張っている子どもたちの姿が多く見られています。今の新鮮な気持ちを大切に，どんどん自分の力を高めていけるように今後も学校全体で全力を尽くします。

　お忙しい中ご来校いただきました保護者の皆様，本当にありがとうございました。

２年生 生活科 「ぐんぐんそだて おいしいやさい」

　生活科「ぐんぐんそだて　おいしいやさい」の学習で野菜を育てるため，畑を耕し，腐葉土を入れて土づくりをしました。
　これから，ピーマンやナス，ミニトマトなどを育てていきます。楽しみですね！

４/２０（水）授業参観・学級懇談会２

　写真上は，４年生の授業の様子です。４年生は国語科の「漢字の組み立て」という学習で，漢字が「へん」や「つくり」などから構成されていることについて学び，漢字の組み立てについて考えました。

　写真（下）は，６年生の学習の様子です。６年生は社会科の「わたしたちのくらしと日本国憲法」の学習で，日本国憲法で大切にされていることについて調べ，日本国憲法のの基本的な考え方や，わたしたちのくらしと日本国憲法のつながりについて話し合いました。

　くすのき学級・２年生・４年生・６年生と，それぞれが新しい学年になって，一生懸命考え学習している姿を見ていただけたかと思います。
　お忙しい中ご来校いただきました保護者の皆様，ありがとうございました。
　
　明日は，１・３・５年生の授業参観・学級懇談会です。よろしくお願いします。

４/２０（水）授業参観・学級懇談会１

　令和４年度初めての授業参観・学級懇談会を行いました。
　
　写真（上）は，２年生の授業の様子です。２年生は国語科の「春がいっぱい」という単元の学習で，春の言葉を見つけました。

　写真（下）は，くすのき学級の学習の様子です。くすのき学級は，学校の中で見つけた「春」をカルタにしました。春の様子の画像をはったり，字や文を作ったりしてカルタを作り，出来上がったカルタはみんなで楽しみました。

１年 ひらがなの学習

　今日からひらがなの学習が始まりました。まずは「く」の書き方を練習しました。マスのどこから書き始めるのか，どこでとめるのかなど一つ一つ丁寧に考えて取り組むことができました。