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最新更新日：2024/04/26 |
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めざす子ども像 「考える子」「協力する子」「がんばる子」
２年生 やさいのせいちょうのようす
みなさん。こんにちは。
こんしゅうは, すこしはだざむい日もありますね。 かぜをひかないように気をつけてください。 こんかいは, やさいのせいちょうのようすをしょうかいします。 下にせいちょうのようすをのせているので見てくださいね。 生活科の学習で, みなさんがそだてるやさいは, ミニトマト・インゲンマメ・オクラ・なす・さつまいもの５種類です。 しゃしんは, 左からなす, さつまいも, ミニトマトです。 これからどんなふうにせいちょうしていくかたのしみですね。 学校がはじまったらみんなで水やりをして, たくさんしゅうかくできるといいですね。    自主学習ノート，はじめましょう。  今日は，１組・２組とも学習相談でお話した自主学習ノートの書き方について，ポイントを紹介します。都合が悪くて学校に来られなかった人も，下の「自主学習ノートの進め方」を見てがんばりましょう。 〜自主学習ノートの進め方 ＜漢字練習編＞〜 １．ドリル１０を見て，自力で書く。 ２．ドリル９を見て，わからなかった漢字や間ちがいがないか確かめる。 ３．横に苦手な漢字を練習する。 ４．ノートの下にもう一度ドリル１０を見ながら書けるようになったか確 かめる。 ５．自分で丸付けをして，間ちがえた漢字を横に練習する。 ６月になって学校が再開したら，休校中に学習した漢字の小テスト（10問テスト）をします。自分がどれだけの漢字を覚えられているのか確認しながら，自らテスト勉強するとよいですね。「自主学習は何にしよう…？」と悩んでいる人は，ぜひ先生の（上の写真）進め方をヒントにして，順番に進めてみましょう。２２日（金）の宿題には，自主学習ノートがあります。みんなのがんばりを楽しみにしていますね！ では，あと１週間ぐらいの休校期間中，早寝早起きを心がけて，生活リズムを整えて過ごしましょう。 1年 がっこう たんけん くいず ９ さっそく きのうの くいずの こたえです。”こんぴゅうたしつ”でした。 たくさんの こんぴゅうたが ありますよ。 １ねんせいの みなさんも こんぴゅうたを つかった おべんきょうを しますよ。 おたのしみに！ 【がっこう たんけん くいず だい９もん】 この ばしょは １ねん ２くみの まえに あります。 みんなの すんでいる ところに むかしから つたわっている ものが おいてあります。 （”おもいではくぶつかん”では ありませんよ。） みなさん おなじみの おまつりで つかうものも あります。 この ばしょは なんでしょう。 こたえは いつも どおり，あしたの おたのしみ！  休校期間中の家庭学習についてのお願い
いつも本校教育にご支援・ご協力いただき，ありがとうございます。
今週からは小グループによる学習相談等を実施し，家庭学習の課題の確認や学校再開に向けた準備をする機会を設けています。 さて，休校中の家庭での学習も，学校と同様に学習計画表をもとに家庭内で計画的に進めていただいていることと思います。６月からの学校再開に向けて，ご家庭で子どもたちが生活リズムを整え，学習計画表に従い，家庭学習に取り組むことが大切です。今後も規則正しい生活を送れるよう，毎日のすごし方をお子たちと話し合い，ご確認いただきますようお願いいたします。 また，休校中の活動として，体を動かすことも大切ですが，朱三校区の道路は，車やバイク，自転車の交通量が多く，大変危険です。公園等の安全な場所で行うよう，子どもたちにお声かけください。 保護者の皆様には，お手数をおかけしますが，学校再開に向けて，ご理解・ご協力のほど，何卒よろしくお願いいたします。 朱雀第三小学校 清水 玲子 ３年 学習相談の様子
今週より午前中に学習相談を行っています。分散登校なので学級の半分ではありますが，久しぶりに友だちに会えてとてもうれしそうなみんなです。
今日は1組の子どもたちが２回目の学習相談に来てくれました。 1回目は教室で課題の確認や提出を行ったり，体育館でなわとびを使って体を動かしたりしました。今日2回目は図書室に行き，好きな本を読んだり借りたりしました。 図書室には，「サバイバルシリーズ」や「かいけつゾロリシリーズ」など子どもたちに人気のあるシリーズ本もたくさん並んでいます。子どもたちは，お気に入りの本を見つけると，好きな場所で自由に読書を楽しみました。 ３年生の教室は図書室にとても近いので，学校が再開したら，図書室をどんどん利用していろんな本をたくさん読んでくれたらうれしいです。    1年 がっこう たんけん くいず ８ ひらがなと さんすうの おべんきょうは すすんで いますか。 さて，きのうの こたえは”おんがくしつ”でした。 この へやには，すず，たんぶりん など みなさんが しっている がっきや くらべすや うっどぶろっくなど めずらしい がっきも あります。 １ねんせいの みなさんも このへやで おんがくの おべんきょうを しますよ。おたのしみに。 【がっこう たんけん くいず だい ８もん】 このへやは ２かいに あります。 へやには たくさんの こんぴゅうたあが あります。 ここは なんの へやでしょう。 こたえは，いつものとおり！あしたに。  ４年 学習相談の様子
昨日は１組で，今日は２組の学習相談日でした。
４年生は，学習相談の時間の前半に体育の表げんの学習で「リズムダンス」をしました。ひさしぶりにクラスの友達と顔を合わせ，いっしょに体を動かした子どもたち。 はじめは，ダンスの動きを習とくするのに，時間がかかりました。けれど，部分練習をしていくことで，スムーズにダンスの動きができるようになっていきました。どちらのクラスも，予定していた，リズムダンスを完成させることができました！ リズムダンスをすることで子どもたちの表情がいきいきしていくのを見て，わたしたちたんにんも，子どもたちといっしょに学習することができるすばらしさを実感しました。 まだしばらく，休校が続きますが，少しでも体を動かして元気にすごしてほしいと思います！   インゲンマメ実験，はじめました 今日は，今週の宿題プリントにもあった「インゲンマメの種子」を使って，種子が発芽するためには「水」が必要かどうか調べる実験の様子をお知らせします。 ５年生の実験では，「調べたい条件だけを変えて，それ以外の条件はそろえること」が大切です。難しい言葉で「条件制御」と言います。 では，今回の実験で「変える条件」は何でしょう？ そうですね。「水あり」か「水なし」かという条件のみ，変えるのですね。 つまり， ・カップの大きさ ・だっし綿の量 ・カップを置く場所の温度や明るさ の条件は変えずに，「水」のみ変えるのです。 写真の実験は，５月１５日（金）に朱三校の理科室ではじめました。 ５年生のみなさんの予想はどうですか？ １.「A.水あり」「B.水なし」のどちらも発芽する。 ２.「A.水あり」だけ発芽する。 ３.「B.水なし」だけ発芽する。 ４.どちらも発芽しない。 数日後には，またホームページで実験結果をお知らせします。ぜひ，チェックしてください。 ☆昨日の「国の名前クイズ」の答え （１）タイ （２）ニュージーランド でした。わかった人はいましたか？  1年 がっこう たんけん くいず ７ すっかり あつく なりましたね。 みなさん げんきですか。 さて，きのうの くいずの こたえは，”おもいではくぶつかん”でした。 ここに あるものは，せんせいも つかったことが ないものが たくさんあります。 ３ねんせいの おにいちゃん おねえちゃんが このおへやに あるものの ことを べんきょうします。 せんせいは，１ねんせいの みなさんと このへやに あるものを いっしょに みにきたくて たまりません。 さてさて，きょうもいきますよ。 【がっこう たんけん くいず 7】 この へやには，たくさんの がっきが あります。 おおきな ぴあのも あります。 ここは なんの へやでしょう。 こたえは，またあした！  社会 〜国の名前クイズ〜
５年生のみなさん，今日からまた新しい１週間がスタートしました。今日は，学習相談で１組のみなさんが学校へ来ましたね。都合が悪くて来られない人もいましたが，少しの時間でも，みなさんの元気な顔が見れて嬉しかったです。明日は，２組のみなさんですね。学校で待っています！
さて，５年生になって「世界の中の国土」をプリントで新しく学習しました。大陸や海洋…たくさんありますが，覚えられましたか？その学習の中に色々な国が出てきましたね。みんなが知っている国はありましたか？新しく覚えた国の名前や国旗もあったと思います。 そこで！今日はみなさんに「国の名前クイズ」です！ 下の１・２は，どこの国でしょう？ヒントを見ながら考えてみよう！ さて，下の１・２はどこの国のことか分かりましたか？ ２２日（金）に自主学習ノートの課題があります。下の「国の名前クイズ」のように自分でクイズを作ることもできます。みなさんも自主学習ノートに，国の特徴や，国旗などを調べてこんなクイズを作ってみてはどうですか？また，先生が出したこの２つの国についても，もっと詳しく調べてみてもよいかもしれませんね。 この休校中の時間を使って，自分から進んで学習してみましょう。５年生の学年目標にもあるように，新しいことに「挑戦」するチャンスです。 では，この「国の名前クイズ」の答えは次回，発表します。   |
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