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最新更新日：2024/05/10 |
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１年生はアサガオでした アサガオがぐんぐん大きくなってくると，もう夏ですね。 この前，家の近くでセミが鳴いていました。 日曜日の空には入道雲も出ていました。 アサガオも野菜も大きくなる夏です！ 朱二っこフアーム？  玄関前にはキュウリに万願寺トウガラシにトマト，オクラがたくさん植わっています。 植物の成長を観察しながら，季節の移り変わりや身の回りの変化を学んでいきます。 野菜が高くなってきているので自給自足できるでしょうか？ おうちに持って帰れる野菜はあるのかな？ １，２年生の学校探検  もうすっかりお姉さん，お兄さんです。 １年生に教室を説明したり，時間を気にして探検したり上級生らしい姿でした。 こころのまど 現在，こころのまどには，5年生の子どもたちが考えたことを掲示してあります。「集団での役割」というめあてで，集団で活動するときに心がけることについて考えました。5年生では，高学年になってリーダーや副リーダーをする機会が増えているので，ぴったりのテーマでした。リーダーの心構えとは何か，自分にできることは何か，一人一人がしっかりと考えられました。 一人に一つのタブレット
ギガスクール構想が進んでいます。
朱雀第二小学校の３年生の授業の様子です。 操作については子どもたちは自然と学んでいくようです。 教えた以上のこともすぐに見つけます。 機械の操作の上達は大人の比ではありません。 びっくりするぐらいの速さで身につけていきます。 京都市のいろいろな地域の情報を見ていました。 ただ，情報の集め方や選び方について学んでいく必要があります。 ３年生の子どもたちが大人になるときはどんなメディアを使うようになっているのでしょうか。   具体物の使い方  数図ブロックと呼ばれる具体物をつかって足し算や引き算の計算を学んでいます。 そして，教室の前方では先生が作ったバスの絵を使って，乗ったり降りたり体験的に学んでいます。 １年生や２年生の段階では，具体的な『もの』を使って，頭の中にイメージすることを大切にしています。この算数の授業では数字の計算ができればいいというものではなく，数の大きさや，足すことや引くことのイメージをもってほしいと思っています。 大きなバスの絵，かわいいです。 子どもたちもノリノリでした。 ２年生のすごさ！  フラフープで縄跳びのように跳んでいます。 フラフープを投げて，返ってきたところで輪をくぐります。 私には…もうできない動きです。 こういう動きをたくさんすることで，体の使い方を学習していきます。 低学年の児童が不器用に見えるのは体の使い方を学習している途中だからです。 この時期にはたくさんの種類の運動をして，いろいろな動きを体験することが大切といわれています。 さて，みなさんはフラフープを渡されたらどんな運動をしますか？ まなぶ 様々な年代，経験の教職員がお互いに刺激を与えあいながら成長していきます。 「まなぶ」 奥が深いです。 私たちは求道者でありたいと思います。 きまりについて考えよう 学級閉鎖について
本校の複数児童の新型コロナウイルスへの感染確認に伴い，現在当該学級を一定期間閉鎖するなどの措置を講じております。児童や保護者の皆様にはご心配とご迷惑をおかけすることなり，大変申し訳ありません。
この間，京都市教育委員会の指導のもと，継続的に疫学調査を実施しております。今後，新たな感染者や体調不良者の広がりがみられず，健康観察期間（学級閉鎖期間）を経た後，児童に体調不良等の症状のない場合，授業を再開いたします。 今後の教育活動におきましては，児童の健康と安全を最優先にしながら，マスクの着用，手洗いの励行，こまめな換気や消毒等とともに，児童同士が接触，密集，近距離で活動したり，向かい合って発声したりする活動等を避けるなど，これまで以上に感染対策を徹底してまいります。 保護者の皆様におかれては，ご家庭でも，感染拡大防止のためのお取組を続けていただくとともに，お子様やご家族様に少しでも体調不良がみられた場合は外出等を控えていただくなど，ご協力を賜りますようお願いいたします。 |
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