新聞発表会

夏休みの宿題で子供たちが作った新聞を交流しました。インタビューをしに行った子や，観察を続けてまとめた子などそれぞれの方法で新聞作りをしていて，どの子の発表も興味深いものでした。がんばって作ったこともあり，発表にも熱が入っていました。新聞に書いていない裏話や，苦労したことを話しあっているグループもあり，交流の時間を上手に使っていると感じました。教室に掲示をしているので，参観日の時にぜひ見ていただければと思います。

４年 ２学期が始まりました！

夏休みにがんばった課題をもって登校した４年生のみんな。特に注目していたのは「新聞」です。テーマはさまざまに，絵や写真を入れるなどの工夫をして，作ってきました。夏休み中に「先生にインタビューをする。」という工夫をしにきた人もいました。また，自主学習として，四つ切画用紙新聞とは別に，もうひとつテーマを決めて作ってきた人もいました。ずらりと並ぶ日が楽しみです。参観日に見ていただきたいです。

４年 リレー大盛り上がり！！

感染対策をしながらなので，２チームのみで競争してきました。毎回タイムを計っているので，どのチームも目の前の相手だけでなく，前回の自分のチームとも戦っていて，どのチームも一生懸命です。回を重ねるごとにバトンパスの工夫もレベルアップ！最終回にはどのチームも最速タイムで走り切ることができました。技術面はもちろんのこと，「協力するって楽しいね。」と，仲間とのきずなも深めた今回の体育の授業でした。

４年 ともだちの日

６月のテーマは「あいさつ　礼儀」でした。道徳では，「あいさつができた」というお話から，日ごろお世話になっている人への気持ちが伝わるあいさつについて考えました。
７月のテーマは「生命」でした。道徳では，「小さな草たちにはくしゅを」というお話の中の道端でたくましく咲く草花たちから，一生懸命に生きることについて考えました。

授業では，一つの場面からいろんな見方がでてきて感心します。そんな友達の意見を，ノートに書き留めている人もいます。学び合って，高め合っていきたいですね。

What day do you like? Part2

懇談会に来ていただいた時にご覧になられましたでしょうか。それぞれ好きな曜日があり，また理由もあっておもしろかったですね。このカードを作った学習では進んで英語を使ってコミュニケーションをとろうとしていました。自分から進んでという姿勢が大切ですね。

４年 What day do you like?

外国語活動では，好きな曜日について伝え合う活動をしました。好きな曜日がたくさんある人もいれば，そうでない人もいました。また，同じ曜日が好きな人も，その理由は違っていました。今，階段の掲示版にみんなの好きな曜日を貼りだしています。個人懇談にお越しの際にはご覧いただいていると思います。みんなそれぞれに思いがあっておもしろい！ぜひ比べてみてください。
みなさんはどの曜日が好きですか？What day do you like?

４年 星座早見表の使い方

なかなか星空が見えにくい天気が続いていましたが，今見られそうな星たちについて，早見表を活用して学びました。今日は見られるかな？と毎日ながめている人もいます。明るさや色のちがいが分かったかな？さて，今日の空はどうでしょう。

４年 とじこめてみたら・・・

「注射器で実験なんてわくわくする！」手にした瞬間に盛り上がる子供たち。まずは空気をとじこめて実験をしてみました。次の授業では，同じ注射器に水をとじこめてみると・・・「固〜い！！」と手ごたえのあまりの違いに驚いていました。この驚きはしっかりと予想して実験すればこそ！理科って楽しいですね。

電池のはたらきを使って

電池のはたらきの学習が終わったので，実験で使ったキットでプロペラカーやモーターカーを作り，走らせました。学習した直列つなぎや並列つなぎで電池をつなげました。友達と競争させる子がいるなど，楽しみながら活動をしました。

４年 雨続きなので・・・

体育館も体育以外の時間で活用しています。先日は，理科の学習「とじこめた空気と水」の導入で，大きな袋に空気をとじこめて遊びました。一緒に遊ぶチームはリレーのチームです。
風船のようにしてパスし合うことはずぐに思いついて，どのチームも楽しんでいました。しかし，「せっかくリレーのチームなんだから・・・」と，とじこめた空気バトンリレーをすることに！最後にバトンの中の空気の手ごたえを確かめて終わりました。雨の日も楽しんでいます。