What day do you like? Part2

懇談会に来ていただいた時にご覧になられましたでしょうか。それぞれ好きな曜日があり，また理由もあっておもしろかったですね。このカードを作った学習では進んで英語を使ってコミュニケーションをとろうとしていました。自分から進んでという姿勢が大切ですね。

４年 What day do you like?

外国語活動では，好きな曜日について伝え合う活動をしました。好きな曜日がたくさんある人もいれば，そうでない人もいました。また，同じ曜日が好きな人も，その理由は違っていました。今，階段の掲示版にみんなの好きな曜日を貼りだしています。個人懇談にお越しの際にはご覧いただいていると思います。みんなそれぞれに思いがあっておもしろい！ぜひ比べてみてください。
みなさんはどの曜日が好きですか？What day do you like?

４年 星座早見表の使い方

なかなか星空が見えにくい天気が続いていましたが，今見られそうな星たちについて，早見表を活用して学びました。今日は見られるかな？と毎日ながめている人もいます。明るさや色のちがいが分かったかな？さて，今日の空はどうでしょう。

４年 とじこめてみたら・・・

「注射器で実験なんてわくわくする！」手にした瞬間に盛り上がる子供たち。まずは空気をとじこめて実験をしてみました。次の授業では，同じ注射器に水をとじこめてみると・・・「固〜い！！」と手ごたえのあまりの違いに驚いていました。この驚きはしっかりと予想して実験すればこそ！理科って楽しいですね。

電池のはたらきを使って

電池のはたらきの学習が終わったので，実験で使ったキットでプロペラカーやモーターカーを作り，走らせました。学習した直列つなぎや並列つなぎで電池をつなげました。友達と競争させる子がいるなど，楽しみながら活動をしました。

４年 雨続きなので・・・

体育館も体育以外の時間で活用しています。先日は，理科の学習「とじこめた空気と水」の導入で，大きな袋に空気をとじこめて遊びました。一緒に遊ぶチームはリレーのチームです。
風船のようにしてパスし合うことはずぐに思いついて，どのチームも楽しんでいました。しかし，「せっかくリレーのチームなんだから・・・」と，とじこめた空気バトンリレーをすることに！最後にバトンの中の空気の手ごたえを確かめて終わりました。雨の日も楽しんでいます。

４年 図画工作でカード作り

いつもみんなのリーダーとしてがんばってくれている６年生に，「幸せを運ぶカード」を作りました。メッセージは「Let's play!」です。これから，フレンドリー活動でもお世話になる６年生とこんな遊びがしたい！という思いを伝えました。うまく英語で伝えられたかな？This is for you.どうぞよろしくね。

４年 キラピカそうじが始まって２週間

今年度は一人一役を決めて掃除をすることになりました。黒板の担当になった人は，ふくときの力加減や方向を日に日に極めていきます。机運びの人は，すばやくひきずらすに運ぶ方法を工夫します。責任をもってすることで，自然と集中力も高まります。

４年 雨続きですが・・・

リレーに必要な力をアップさせるため，棒を使ってつかみあいっこをしてみました。「これなら距離をとってトレーニングできるなあ。」さすが，新しいルールにも慣れてきています。こんなふうにして，雨でもできる体育の学習をがんばっています。これでどんな力がつきそうかと尋ねたら「瞬発力」「協力する力」「バトンをつなぐためのタイミングをはかる力」みんなよく考えています。

４年 大きくなったツルレイシ

５月８日（ゴーヤの日）に植えたツルレイシが，ぐんぐん伸びて大きくなりました。ものさしではかって，前回との違いに驚いている子供たち。観察カードを書いている中で「先生，これってアップとルーズが使えるんじゃない？」そのとおり！国語の学習で学んだ「アップ」と「ルーズ」のそれぞれのよさを生かして，話しかけてきたその子はわかりやすくまとめていました。それを見て，「私もやってみる！」と真似をする子が続出。学びが広がりました。