３年 お気に入りの民話しょうかい

　国語科「三年とうげ」で，お気に入りの民話を紹介する学習をしました。
　たくさんの民話を読んだ後に，自分のお気に入りの民話を選びました。そして，その民話のおもしろいと思ったところについて紹介する文章を本の帯に書きました。学習の最後には，一生懸命に書いた紹介文をグループで読み合い紹介しました。
　作った帯は，図書館司書の花山先生に３年生コーナーを作ってもらい，来週から図書室の中に置かせてもらうことになりました。全校生徒が目にするので，一層励んで最終のしあげに取り組んでいます。

３年 じしゃくのふしぎ

　理科の学習で，磁石はどんなものに引き付けられるのか実験をしました。
予想した後，わりばしや段ボール，鉄くぎ，ハサミなど，教室の中にある色々なものに近づけました。「同じハサミでも，持つところはひっつかへん！」「ジュースの缶にはひっつかないけど，缶詰の缶にはひっついたよ！」「金属にひっつくのではないのか。」と色々なことに気づきながら楽しく実験をしていました。

３年 いざ，実験！

　理科「太陽の光」で実験をしました。

　日光ってどのように進むの？と聞くと，「ギザギザかなあ。」「まっすぐ一直線に進む。」「ちょっと曲がるんちゃう？」と様々な予想をしていました。


　いざ，実験してみると…。

　「うわー！まっすぐやー！」とびっくりしていました。

３年 かげおくりをしました！

　国語科「ちいちゃんのかげおくり」の学習ででてきた「かげおくり」をしました。
　子どもたちはかげおくりをしたことがなく，前から「やってみたい！」と思っていたようです。

「瞬きしたらあかんのやで！」と必死に我慢しながら，「ひとーつ」「ふたーつ」と数えます。
「とお」の合図で空を見ると，ふわっと自分たちが浮かび，「ほんまやー！」「見えたでー！！」と嬉しそうにしていました。

３年 初めての習字

　初めての習字の学習がありました。

　道具の置き方と名前を知った後は，いよいよ墨をつけて練習です。
　横線・縦線やうずまき，ぎざぎざなど，色々な筆使いを勉強しました。


　今後は文字も書いていきます。

３年 授業参観

　３時間目の授業参観（体育）では，８０ｍ走と用具遊びをしました。

　用具遊びは，子どもたちが一から遊びを考えました。
フラフープやスティックなど，普段はあまり遊ばない用具でも上手に工夫して取り組んでいたように思います。


　子どもたちへのたくさんの応援をありがとうございました。

３年 プログラミング学習

　音楽の時間に，プログラミングを使ってリズム作りをしました。



　「ウン」や「タン」という言葉を繋げると，その言葉通りに楽譜ができあがります。


　そして，作った楽譜のリズム通りに手拍子をしてリズム遊びをしました。

　
　難しいですが，頑張っています！！

３年 用具遊び

　体育では，フラフープ，ボール，なわとび，スティックの４つを使って用具遊びをしています。


　フラフープを向こうにいる友だちに投げてみたり，指で浮かせてみたり…。

　子どもたちは遊びの名人！

　どんどん遊びを考えています。

３年 まきじゃくを使って

　算数の学習でまきじゃくを使いました。


　最初は「なんで定規じゃないの？」と疑問に思っていましたが，「これやったら木もはかれる！」とまきじゃくのいいところに気づいていました。

３年 給食の時間に…

　給食を食べ終わり，牛乳パックのかごを見てみると…。

　とても綺麗にそろえられていました。

　飲み終わった後のごみなのですが，きちっと片づけてあるのを見ると気持ちが良いものです。