雨水のゆくえ

理科の学習で雨が降った後の雨水はいったいどこへいくのかを
調べています。まずどのように流れていくのかを実験しました。
運動場のかたむきが関係していることに気づきました。

また，水が地面にしみこむのかを砂の粒の大きさを変えて比べました。
水がしみこんでいく様子を真剣に観察していました。

次は水が空気中に出ていくのかを調べてみましょう。

【４年】朝の帯時間

　月曜日の朝は「ハッスルタイム」として帯時間を体力向上を目指して取り組んでいます。今週はラジオ体操第２を実施しました。普段，なかなかやったことのない体操ですが，楽しみながら体を動かしています。短い時間ですが，体を動かすことに親しみをもってくれるといいなと思います。

４年 ８０メートル走＆民謡「鳴子」

　走る！踊る！４年生はどちらも全力で頑張りました！本番では練習の時よりも動きがそろって，大きく踊れていました。カッコよかったです！一瞬，鳴子の音がやみ，シーンとしたところから，一斉に鳴子の音が響く最後のポーズもばっちり♪４年生みんなの心が一つになった瞬間でした。この授業参観を終えて，また一つ大きく成長したように思います。

４年 ノート名人になろう！

　４年生のみなさん。気づいていましたか？？４年２組の教室前の掲示板に，ノート名人コーナーが誕生しました！いろいろな教科のノート（ふり返り）を紹介しています。自分の考えをより深めるためのノート作りを目指して，良いところはどんどんマネしていきましょう！

朱一の町 探偵団！

金曜日に総合的な学習の時間に，校区の
「やさしいところ」と「やさしくないところ」を
見つけに行きました。

三条会商店街や公園，二条駅などを通って，
通りにくい細い道や，外国語で書かれた看板，
信号機から聞こえる音などいろいろなことを
見つけました。

これからくわしく伝えたいことを新聞にまとめていきます。

４年 新聞を作ろう！

国語科の学習で新聞づくりに取り組んでいます。社会科で学習した「くらしと水」か「くらしとごみ」のどちらかを選んで，学んだことを伝えます。わりつけを考えて，見出しを工夫して，写真を貼って…。どんな新聞ができあがるか，とっても楽しみです♪

【４年】ハッスルタイム

　今日の朝の帯時間はハッスルタイム（体を動かす時間）でした。いつもよりも１０分間長く遊べるロング朝休みの日だったので，４年生みんなで用具を使って遊びました。用具には，投げて遊ぶ「フライングディスク」「ロケット」フラフープなどがあります。
　放課後は用具を使って遊べるので，どんどん遊んでほしいと思います。

ことばの木を育てよう

４年生の学年目標は「ことば〜伝え合い，学びあい，助けあい〜」です。
学活の時間に，友だちに言われてうれしい言葉や友だちにかけたい言葉を
考えました。「困っているときに助けてくれてありがとう。」
「休み時間いっしょにあそぼう。」など心温まる言葉がたくさん集まりました。
クラスの中でこんな言葉がたくさん聞こえるといいなと思います。

４年 国語科 「詩を味わおう！」

　２学期がはじまりました。まだまだ暑い日が続きますが，子どもたちは集中して学習に取り組んでいます。気持ちを切り替え，がんばる姿に感心します。国語科では詩の学習をしました。２つの詩を音読して，すてきなところ，好きなところを見つけます。ネームカードで自分の意見をはっきり示し，すてきだと思った理由を伝え合うことができました！

４年 「図書館の達人になろう」

　図書館司書の先生に，図書館の使い方について教えていただきました。入学してから３年間，学校図書館に通っている子どもたちですが，改めて図書館の役割や工夫について学べたようです。今年度も１００冊読書目指しています！夏休みまでに３０冊ぐらいは達成したいですね。夏休み中もたくさん読書に親しみましょう♪