４年 図工「木版画」

　「動かんといて！」「もう少し横！」などと言いながら，お互いの顔をじっくりと観察し，真剣な表情で取り組んでいます。今までのように空想の世界やお話の世界を想像して描くのではなく，見たままを大きく描くということをテーマにしています。
　この後は，いよいよ彫刻刀を使うことになります。その様子はまた後日に。乞うご期待！

やさしさいっぱいの朱一の町

　総合的な学習で「やさしさいっぱいの朱一の町」というテーマのもと学習を続けています。障がいのある人にとってもやさしい町ってどんな町？，どのように町が変われば優しい町って言えるんだろう？，変わるのは町だけで良いかな？，などと自分の考えを友だちとの交流を通して深め合っています。

社会新聞づくり

　国語科の「調べたことを整理して書こう」の学習を生かして，４年生の子どもたちは，社会科の「事故や事件をふせぐ」の単元のまとめとして，新聞づくりに取り組んでいます。割付けを考えて，どんな記事を書くかを検討しています。
　学校で事件が未然に防ぐための取組には，どんなものがあるかを校長先生にインタビューする子もいるなど，熱心に仕上げようとがんばっています。一体どんな新聞ができるか楽しみです。

社会見学にて 2 （中京警察署）

　後半になると，それぞれのグループに分かれて施設の見学や署内のパトロールカーや白バイに乗せてもらいました。刑事ドラマの中でしか見たことのないような部屋や仕事によって扱っている内容の違いについて紹介してもらいました。
　また，パトロールカーや白バイに乗っておおはしゃぎの子，真剣に観察する子など，一生懸命取り組んでいる姿が見られました。これを機に将来警察署に勤めたいと考えている子どももいるんではないでしょうか。

社会見学にて 1 （中京警察署）

　少し前にさかのぼりますが，１０月２７日（木）に４年生は，中京警察署に社会見学に行きました。警察署の中では，まず署長さんのお話がありました。日頃市民である私たちを守るため，どんなことに取り組んでいるのか簡単な説明がありました。
　その後，警察の方が身につけている装備品の紹介がありました。これには子どもたちも大興奮。あこがれのまなざしで見ている子どもたちもいました。
　お話を聞いた講堂の近くから，勢いのよい声がしました。次に子どもたちが体験したのは，犯人と対峙した時の実訓練です。「やあ！！」「えい！！」と真剣に取り組む子どもたちの姿が見られました。

火事を防ぐためには

　４年生の社会科で「火事をふせぐ」ためにどんな人々がどんなふうに日々取り組んだり，活動したりしているかを調べてきました。社会見学の時に消防署の方に聞いた取組や仕事を進めていく上での心構え，苦労などをグループで振り返り，プレゼンテーションしました。しっかりと届く声で自分たちの考えを話せました。

なわとび

　４年生は，体育科で「なわとび」の学習を進めています。自分でめあてを立てて，一生懸命にとぶ姿，友だちと数を競ったり，フォームを比べ合ったりする姿と前向きに活動しています。Let's jumping!!

火事を防ぐためには・・・

　社会科の「火事をふせぐ」の学習で，校内の消火・防火設備を調べました。その後，社会見学を経て，再び自分たちで考えた課題を解決するために，グループで調べ学習をしたり，学校の先生にインタビューをしたりして進めています。
　自分たちの聞きたいことを，上手に質問できたでしょうか。

４年 社会見学（中京消防署）

　９月３０日（金）社会科の学習で，中京消防署に行きました。
　今までの学習で，火事から身を守るために，学校，地域などいろいろな人たちが関わっていることを学んでいました。しかし，消防署の方からのお話しを聞いて，驚きを隠せませんでした。２４時間勤務していること，人の命に関わっていることなど，実際の体験談は自分たちの想像をはるかに超えたものだったようです。
　いろいろな人たちに支えられて自分たちが守られていることを感じた一日でした。

４年 エコライフチャレンジ

　９月２８日（水）にエコライフチャレンジの学習を行いました。
　夏休み前と夏休み後に，自分の日常生活でのエコライフについてチェックをしました。そのチェックをもとに，今後のエコライフについて話し合いました。
　できたこと，できなかったことを交流する中で，「買い物に行く時にはマイバックを持っていく」「お家の人と環境問題やエコライフについての話をする」など具体的な目標を決めていました。
　普段から意識して行動することで，環境を守ることにつながることはたくさんあります。今回の学習がその意識づけになったのであれば，うれしいです。