4年 とび箱運動(体育)

　とび箱運動の学習が終わりました。

　できる技で高さや踏切り距離の違うとび箱に挑戦する「ねらい1」と，少し頑張ればできそうな技に挑戦する「ねらい2」を繰り返すことで，ずいぶん上達しました。

　下の写真は，台上前転・縦かかえ込み跳び・前方倒立回転の様子です。

4年 育ちゆく体とわたし(保健)

体は年齢に伴って変化することを知り，発育・発達には個人差があることを理解します。また，「食事」「運動」「休養・睡眠」など，よりよい生活の仕方を学びます。

　これから高学年にかけて自分の体の変化に戸惑うこともあるでしょう。そんな時に，相談したり安心したりできるよう，思春期の体や心の変化を学んでいます。

　誰でも訪れる変化であるし，一人ひとり違います。でも，この変化は，大切な命につながっています。恥ずかしいことではなく，大事なこととしてとらえられるよう進めていきたいです。

4年 1/2成人式を行いました。

生まれてから10年，成人式の半分1/2成人式を行いました。

1/2成人証書授与と未来の自分の決意表明，歌，担任より
お祝いの言葉などがありました。

途中では感極まって泣き出す子どももおり，大変感動的な
式となりました。

これからの10年間を大切に，人とのつながりを大切に，おうちの
方への感謝の気持ちをもち続け，ますます成長して欲しいと思います。

4年 日本のこころ ふろしき(道徳) 2月13日

　風呂敷で物を包む活動を通して，我が国に伝わる文化や伝統のよさを知り，それを大切にしていこうとする心情を育てます。

　風呂敷を使うのは初めての人が多く，その便利さや美しさに驚いていました。「お使い包み」「すいか包み」「びん包み」に挑戦しました。楽しい時間でした。

　風呂敷に贈り物や届け物を包むと，贈る側の「ていねい」という心も一緒に包まれます。

　物と向き合う心をこれからも大切にしたいです。

4年 とび箱運動(体育) 2月12日

　体育では，とび箱の学習に入りました。助走，踏み切り，着手，空中姿勢，着地などを意識して，高さや踏切り板の距離の違うとび箱に挑戦します。

　今日は，ねらい1.　場作りの方法を知り，今できる技で高さなどに挑戦して，安全に学習します。

　協力して安全に準備できました。次の時間から，少し頑張ればできそうな技にも挑戦していきます。友達の跳び方を見て，コツに気付いたりアドバイスしたり，高め合っていけたらと思っています。

4年 朱一フェスティバル その２

1組，2組とも係の仕事を一人ひとりが受けもち，
来てもらった友だちや保護者の方が喜んでくれるように
それぞれの役割をしっかり果たしました。

特に低学年の友だちにていねいに分かりやすく説明している
姿には，もうすぐ5年生になる自覚が見られました。

とても頼りがいのある姿になってきましたね！
このままどんどん成長していこう！！

4年 朱一フェスティバル その１

12日（水）に朱一フェスティバルがありました。

4年1組では，フラフープを通ったりリンボーダンスをしたりした後に
なぞなぞやクイズに挑戦するゲームを企画しました。

4年2組では，ぼう人間を教室中に隠して，それを見つけてもらい
得点を競う企画をしました。

4年 ブックトーク

国語科の学習で，「初雪のふる日」と並行読書をした本の中から一冊を選び，その読後感をつないでブックトークを行いました。

この学習では，同じ作者の本を読み，その読後感（読んだ後に心に残る感じ）から，なぜそう思ったかなどの作品のひみつをさぐることをねらいとしています。

子どもたちは，「ホッとした感じ」や「こわい感じ」，「あたたかい感じ」など様々な読後感をもち，そこから探った作品のひみつなどを友だちの前で堂々と発表していました。聞いている友だちから，「次はあの本を読んでみたい」と言わせる内容もあり，とても感動しました。

4年 理科「季節と生き物（冬）」

理科の学習で「季節と生き物（冬）」の単元を学習しています。

この日は，校内にあるビオトープで冬に見られる植物や生き物を
観察しました。

春から夏，秋と一年を通じて観察を行っている学習です。子どもたちは
他の季節での観察記録と比べながら観察を行い，その結果を季節の違いと
関連付けながら観察していました。

4年生 豆つまみ大会〜♪

給食委員会のみんなが開いてくれた豆つまみ大会がありました。

子どもたちはつるつすべる豆に苦戦しながらも，
楽しみながら豆つかみに挑戦していました。

「難しかった〜」や「出来ない〜」と言いつつも，なかなかスムーズに
豆をつかむ姿には感心しました。