京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2024/05/21
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学校教育目標「よりよく生きるために、自ら考え、行動する子」

長期宿泊学習の思い出

長期宿泊学習の思い出を五七五にして,
表現タイムで全校に向けて発表しました。

『1日目』
山の家で使うおはしを竹から作りました。ここで一句。

 「竹ばしで ごはんのうまさが変わるかも」 

 「竹ばしは 世界に一つの宝物」 


かまどで火をおこし,すき焼き風煮を作りました。ここで一句。

 「楽しかった かまど係の火の見張り」 

 「協力し おいしいごはんで笑みあふれ」
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長期宿泊学習の思い出

長期宿泊学習の思い出を五七五にこめました。
作った五七五を表現タイムで発表しました。


2日目
911メートルの雲取山に挑戦しました。


 下り道 調子にのってこけかけた


 山の中 みんなで協力下り坂


 山登り 一生残る達成感




夜は天体観測をしたあと,テントで寝ました。


 そら見上げ 一等星が光ってた 


 夜の山 シェラフ入ってさあ寝よう 


 テント泊 こわかったけど楽しいな

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5日目の5・7・5

〜家族への手紙・5日間のふりかえり・退所式〜

五日間 来て良かったと思った日 
もう終わり すごくはやいなさみしいな 
山の家学んだことを生かしたい 

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4日目の5・7・5

〜フライングディスクゴルフ・キャンドルファイヤー

どこいった 三つのディスク無くしたよ 
ゴルフでは なかなか入らず苦戦した 
張り切ったキャンドルファイヤー 声でない 
キャンドルの炎がゆらゆら きれいだな 
手紙から 家族の顔が浮かぶのさ 
母からの手紙が一通 ありがとう 

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表現タイム 三日目

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『3日目』

「2度目の野外炊事のあと,川遊びに行きました」


 焼きそばがちょっと焦げたが うまかった 


 目があって サンショウウオに逃げられた

 
 清流にすむ生き物と ふれあえた 
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学校だより(朱一だより)

学校評価

H28.12.5 研究発表会

台風等に対する非常措置

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