１年 夏休みのことを話そう

国語の時間に夏休みの事を友だちに発表する練習をしています。話型を考えたり，上手な聞き方について考えたりしました。そのあと，本番に聞いてもらうお友達以外の人を見つけて聞いてもらって練習をしました。本番は４グループに分かれて発表会をするそうです。

４年理科 生き物の観察

４年生が観察を続けているツルレイシ。スーパーで売っているゴーヤは緑色ばかりですが，育てているのはマンゴーのように色が変わってきて，その中には鮮やかな赤い物が見えます。

「赤い実や！」「これ種やろ？」「え，そうなん？」と意見が分かれると，「花が咲いた後に実ができるから，緑色のが実で，色が変わっていく。中の赤いのは種だと思う。」と説明してくれた人がいました。

さらに「実が赤いのは，鳥とかが食べてふんをして，また他のところに種をまいたことになるから，簡単に言うと，これはツルレイシの作戦。」と説明してくれた人もいて，みんな「なるほどー！」と納得していました。

５年理科 植物の実や種子のでき方

昨日アサガオの花を思い出して描いてみたもののなかなかうまく描けなかったので，今日は実物を観察しながらじっくりと花のつくりを調べました。

校内に咲いていたキダチチョウセンアサガオ（エンジェルトランペット）とも比べつつ，「めしべが１本と，おしべが１、２、３…。」「え？どっちがめしべ？」などとみんなで話し合いながら調べることができました。

ジャンボ遊び 雨の日

あいにくの雨ですが室内遊びで楽しみました。ハンカチ落としやじゃんけん遊びなどをして笑顔がいっぱい見られました。

２０までのかず １年生

休み時間にはしっかり遊び，授業中はしっかり学習できるようになってきた１年生。算数で「２０までのかず」の学習が始まりました。たくさんのタコがいくつあるか調べるため，ブロックを置いてそれをきちんと並べて数を調べました。日常で１０以上の数にはたくさん触れていると思いますが，「１０と３で１３」「１０と７で１７」など合成や分解の考えをつかみながら１０進数の学習の基礎を押さえました。

ジョイントプログラム

夏休みに自学自習でおさらいプリントに取り組み，これまでの学習の定着状況を調べる「ジョイントプログラム」に取り組んでいます。各単元後のテストではしっかりできていても，いろいろな問題が順不同で出てくるので実力が試されるところです。３，４年生はプレジョイントというテストをすることになっています。

２年 詩を読もう

３人組になって，詩の朗読の相談をしています。好きなところ，理由，誰がどこを読むのか，自分たちで上手に話し合っていました。夏休みを過ぎて急にお兄さんお姉さんらしさが増した気がします。

５年 こばとタイムの準備

１学期に行った長期宿泊学習のことを題材にこばとタイムの発表をします。子ども達でどんなことを伝えたいのか，どうやって伝えるのかを話し合っていました。時間はかかりますが，みんなで作り上げて自分たちの成長を伝えられたらいいと思います。

自由研究

これまでの学習や日常生活などでの「？」を大切にして子どもたちが取り組んだ夏休みの自由研究。
友だちと発表し合い，みんな驚きをもって聞いていました。
準備やまとめ方等，お家の方にもたくさんご協力いただいたかもしれません。ありがとうございました。
成果物は理科室に展示しますので，９月３日の人権参観・懇談会の際には是非ご覧ください。

元教業小草引き

毎年恒例，元教業小の草引きに行ってきました。
気温もあまり高くなく，みんなが一生懸命に草抜きをしたおかげで，運動場がすっきりしました。
終わってからはおいしい差し入れが…ありがとうございました。