６年生 てこのはたらき

「てこのはたらき」の学習で「自転車を見て，支点，力点，作用点を探し，どのような力が働いているかを調べよう」という課題でグループ学習しました。３つの点をセットにして，３〜１１の力の働きを見つけました。
小さな力を大きな力に換えるという視点で探しているようです。「なんとなく知っている，こうだろうと思う」を人に説明できるレベルにするにはみんなの知恵を集めることが有効のようです。

３年１組，４年１組，５年１組 学級閉鎖します

お便りでもお知らせしましたが，３クラスを１０日まで学級閉鎖とします。家庭学習を持ち帰っていますので，元気な児童は授業のある時間帯は外に出ないよう指導しました。
学級閉鎖の間に新たにインフルエンザにかかられた方はお手数ですが学校までお知らせください。

研究発表会 ６年 理科

２月５日に本校の研究発表会を実施しました。
６年生は「てこのはたらき」の学習で「台ばかりはどうやって使うのだろう」という学習問題にグループで取り組みました。自分でさおばかりを作った経験から，長さと重さに何かヒントはありそうだと考えますが，説明するのはとても難しいようでした。
発表会は終わりましたが，これからも「考えたくなる問題」「グループでの話し合い」「それを支えるわかりやすい授業」について研究し，粘り強く考える子どもを育てたいと思います。

研究発表会 ３年 外国語活動

３年生は自分たちでパーティを開くために英語でお買い物をして準備をしようという設定で学習しました。体育館にそれぞれのお店を開いて，店員さんになったり，お客さんに鳴ったりします。「〇〇,Please.」「Here you are.」「Thank you.」など品物カードとお金の模型を使って実際にやり取りをしました。英語の表現にも慣れてきて上手にやり取りしていました。

研究発表会 １年国語

１年生は国語の「これはなんでしょう」という教材の学習を公開しました。二人組でクイズを作るための相談をしますが，問題は何にするか，ヒントはどんな順番で出そうかと話し合います。このあと，クイズ大会をするので，楽しみにしながら問題カードを作っていました。

What color do you like?

２年生が色の学習をしていました。１年生でも一度勉強したようで英語で色の名前を言っていました。ミッシングゲームでは先生の隠した色を当てるゲームで盛り上がり，グループでもお互いの好きな色を聴き合いっこしていました。英語らしい発音の子どももいれば，カタカナ読みで表現している子どももいますが，笑顔いっぱいで楽しそうでした。

手巻き寿司

今日の給食は行事献立の手巻き寿司です。手巻きずしの具を自分で混ぜて，のりでまいて作ります。豆まきの豆もついていました。
「鬼は外！福はうち！」春はそこまでやってきています。

２年生 紙版画

２年生が版画展に出品するためにみんなでスタンピングしています。一人一人が遊んでいる様子を校内作品展に出しましたが，それを今度は共同作品に仕上げました。先生の手も子どもたちの手もカラフルな手になってしまいました。

２月の朝会

校長先生から「雪」にまつわるお話を聞きました。身の回りには不思議がいっぱいあって，その不思議を追究していくとすごい発見や発明になります。当たり前だと思わないでいろいろな不思議を見つけたり，それを粘り強く解明しようとする人になってほしいと思います。

２月の人権目標は「自分の思いをみんなに伝えよう」です。６年生が「思っているだけでは分かってもらえない」「誤解されるかもしれない」「ありがとうと伝えてよかった」「お互いの思っていることを言い合わないと気持ちがわからない」などクラスで話し合ったことを基に発表してくれました。

最後に全校合唱の練習をしました。「ひまわりの約束」を低学年と高学年でパートに分かれて合唱します。３月４日の５．６時間目ですのでお楽しみに！

てこのはたらき ６年生

マイさおばかりをつくろう！と手作りのはかりづくりをしています。「力点」「支点」「作用点」など基礎的な知識を教えてもらって，長さ，重さなどを調整しながらめもりを打っていきました。最初はみんなとまどっていましたが，一人が分かると少しずつその輪が広がっていき，最後はみんな完成しました。本当に正確に測れるかな？楽しみです。