3年生 課題配布

　３年生のみなさん，元気に過ごしていますか。最近急に，暑くなってきました。こまめに水分補給をするなど，熱中症対策をして過ごしてほしいと思います。また，課題は涼しい時間に済ませるなど，計画的に取り組むようにしましょう。
　１２日（火）・１３日（水）にかけて，おうちのポストに課題やお便りを投函しました。ご確認をよろしくお願いいたします。また，特例預かりに来ているお子たちについては，直接封筒をお渡ししていますのでご確認ください。

＜配付物＞
・新型コロナウイルス感染拡大防止を踏まえた一斉休業に係る給食費の減額調整について（通知）
・学習相談　利用申請書
・新型コロナウイルス感染拡大防止のための臨時休業期間の延長について
・学校納入金のお知らせ
・がんばれ！京都の子どもたち
・野外で行える運動の例
・令和2年度　預り金　銀行引き落とし日
・ジュニアタイムズ

・学年だより（『Go for it !』）
・課題プリント（国語・算数・社会・理科・音楽・図画工作・体育）

（家庭数）
・高倉だより５月号
・新型コロナウイルス感染拡大予防に伴う放課後学び教室の休止について

　不備等ありましたら，高倉小学校までご連絡ください。

　また，学習予定表を添付しておきますので，そちらもご活用ください。


■わたしの一週間　時間割表１

■わたしの一週間　時間割表２

４年生 課題配付

　４年生のみなさん。長いお休みが続きますが，元気に過ごしていますか。引き続き正しい生活リズムを心がけ，気持ちも体も健康にすごしてほしいと思います。
　さて，今回みなさんのおうちに配付したものについてお知らせします。

１． 「クローバー」
２． 令和２年度　預り金　銀行引き落とし日
３． 学校納入金のお知らせ
４． 新型コロナウイルス感染拡大防止を踏まえた一斉臨時休業に係る給食費の減額調　　整について（通知）
５． 学習相談　利用申請書
６． 新型コロナウイルス感染症拡大防止のための臨時休業期間の延長について
７． 屋外で行える運動の例（小学生）
８． がんばれ！京都の子どもたち〜オール京都で学びの支援を〜
９． ジュニアタイムズ【２部】
１０． 休業中の課題
１１． わたしたちの京都（下）
１２． 新型コロナウイルス感染拡大防止に伴う放課後まなび教室の休止について【家庭数】
１３． 高倉だより【家庭数】

　以上の１３点の配付物が入っています。目を通してみてください。課題については，学年だより「クローバー」にのっています。今回の，「休業中の課題」では，４年生の学習になっています。確認し，取り組みましょう。
　早く学校に来て，お友達や先生に会いたいですね。学校が再開した時に，みなさんの元気なお顔が見られるのを楽しみにしています。

　また，学習予定表を添付しておきますので，そちらもご活用ください。

■わたしの一週間　時間割表１
■わたしの一週間　時間割表２

【１年生のへや】１年生学年目標

１年生のみなさんへ

　１年生の皆さん，元気に過ごしていますか？１年生の学年目標を決めました。１年生の学年目標は「にこにこ」です。「きまり」「おもいやり」「すなお」「あいさつ」「おもいやり」の５つを大切にして，子どもたちがにこにこ笑って過ごせる１年にしていきたいという思いを込めて，この学年目標にしました。休業期間中，友だちと会えない日々が続きますが，どうすればにこにこ笑って過ごせるか，おうちでできることを考えてみましょう。先生たちは皆さんと会えることを楽しみにしています。

１年生の先生たちより

【５年の部屋】世界の中の日本

　社会科の学習では，世界の中の日本について学習します。
　少し，世界の国々をのぞいてみましょう。

○日本のまわりには，どんな国がありますか。
○日本は，どんな海に囲まれていますか。

　ぜひ，地図帳８４〜８６ページをみて確かめてみてくださいね。
（４ページにも，ヒントがのっていますよ。）

　日本は地球の中のどこにあるのか，地球にはどんな海や大陸があるのか，学校では，地図だけでなく地球儀も使って調べていきます。

　世界には，たくさんの国があります。地図帳を開いて，知っている国を探したり，行ってみたい場所を探して頭の中で旅行したりしてみると，わくわくしてきませんか？
　京都から日本へ，日本から世界へと思いを馳せてみてくださいね。

【４年生のへや】漢字の組み立て

　国語科の学習です。漢字でおおまかな意味を表す部分には，３年生で習ったへんとつくりの他に「かんむり」「あし」「にょう」「たれ」「かまえ」などがあります。

　では，問題です。

あめかんむりの漢字
雪　雲　霜　雷　雹　霧
くさかんむりの漢字
花　菜　葉　芽　茶　草

は，それぞれなんと読むでしょう。

≪ヒント≫
　あめかんむりの漢字は天気に関係する漢字が多く，くさかんむりの漢字は植物に関係する漢字が多いです。

　習っていない漢字もありますが，チャレンジしてみてください。答えは，４年のオープンスペースにはってあるので，登校した際に答え合せをしてください。

【5年生の部屋】 課題配付・連絡

　みなさん元気にしていますか？最近急に暑くなってきました。体調はどうですか？しっかり水分補給も行い体調管理をしてくださいね。
　本日，みなさんのおうちのポストに，課題やお便りなどを投函しました。ご確認をよろしくお願いします。

【配付物】
・（家庭数）高倉だより５月号
・（家庭数）新型コロナウイルス感染拡大防止に伴う放課後学び教室の休止について
・新型コロナウイルス感染拡大防止を踏まえた一斉休業に係る給食費の減額調整について（通知）
・学習相談　利用申請書
・新型コロナウイルス感染拡大防止のための臨時休業期間の延長について
・学校納入金のお知らせ
・がんばれ！京都の子どもたち
・野外で行える運動の例
・令和２年度　預り金　銀行引き落とし日

・学年だより
・課題プリント集

　学校に学年ポストを設置しました。
　以前お配りした
１　学力調査トレーニング（国・社・算・理）　
２　４年生で習った漢字（国語）　
３　５年へのステップ（算）
は，相談日や特例預りなどで，学校に来た時に提出をお願いします。
　
　漢字ドリルや漢字の学習は引き続き丁寧に進めておいてくださいね。楽しみにしています。

＊＊本日配付した課題プリントに訂正があります。＊＊
社会１
ステップ２（自分でやってみよう）の２ヒントを読んで，その国の国名と国旗をかこう。の問題のステップ１（先生の一言）のページの訂正をお願いします。
誤「・地図帳118〜120ページで調べよう」
→正「地図帳53〜62・84〜86ページで調べよう」

申し訳ありませんがよろしくお願いいたします。

また学習予定表を添付しておきますので，そちらもご活用ください。

■わたしの一週間　時間割表１
■わたしの一週間　時間割表２

特例預かりに関するお知らせ

　臨時休業期間がさらに延長され，5月31日（日）まで学校が再開されないことが決定されました。詳細については，本日以降，各ご家庭に配付させていただく用紙にてご確認ください。
　なお，臨時休業期間中，特例預かりについては実施をしていきますが，緊急事態宣言の趣旨を踏まえ，できる限りご家庭でお過ごしいただきますよう，ご協力ください。
　特例預かりを利用される方は，前回同様，本HPより用紙をダウンロードして印刷していただき，必要事項を記入の上，学校まで提出をお願いします。印刷することが難しい場合は，連絡帳等へ以下の点をご記入いただき，特例預かりや学習相談日で登校した際に，担任までご提出ください。

(1)年・組・児童氏名
(2)依頼理由
(3)保護者氏名
(4)預かり依頼日・時間帯（5/18〜5/29の平日，前半8：30〜12：00　後半12：00〜15：30）
(5)預かり利用後の帰宅先（自宅，学童等）
(6)預かり期間中の緊急連絡先（必ず連絡がつく電話番号）


■特例預かり申請書（5/18〜5/29）

ボストンからのビデオ

　青い目のお人形「メリーちゃん」たちのお里であるアメリカのボストンの「チルドレンズ・ミュージアム」のスタッフの方より，すてきな動画が送られてきました。
　ボストンの「チルドレンズ・ミュージアム」には，メリーちゃんをいただいたお礼に日本からアメリカへ贈られた「ミス京都」が大切に保管・展示されています。１年前の５月には，メリーちゃんはお里帰りし，ミス京都とご対面することができました。
　今年の３月には，ボストン「チルドレンズミュージアム」で子どもたちとスタッフが一緒に作ってくれたレターとポスターが高倉校に届きました。そのお手紙の返事として，去年の１・２年生が作ってアメリカに届けてもらっていました。それが，写真の「フレンドシップ・ガーデン」です。動画は，そのことを人形劇風にスタッフの方が作られたものです。みなさんも，見てみてください。

https://www.facebook.com/BostonChildrensMuseum/...

　また，ボストン・チルドレズ・ミュージアムには，京都から移築された京町家が展示されています（京都市とボストンは，姉妹都市の関係なので）。HPでは，バーチャル・ツアーもできるようになっていますよ。一度見てみでください。

【2年生のへや】種まきをしました〜その２〜

　5月11日（月）に野菜の種をまきをしました。小さい小さい種です。これは，一体何の野菜の種でしょうか。

ヒントは・・・（１）丸くて小さい　　　　　　
　　　　　　　（２）夏においしい
　　　　　　　（３）赤い野菜

もう，わかりましたか。


正解は・・・「ミニトマト」です。

　2年生は，生活科の学習で「ミニトマト」を自分の鉢で育てます。
　みんなが学校に来て，自分の鉢に植え替える前の準備として，先生たちで黒いポットに種まきをしました。この種がどれだけ小さいか，みんなも学校へ来たら，その目で実際に確かめてください。どんな芽が出るのかな。お楽しみに。

給食室の中を見てみよう！

　上の写真は給食室の中にあるものです。何をするものでしょう？


　答えは，給食のおかずを煮たり，たいたり，いためたりする道具です。名前を「回転釜（かいてんがま）」といいます。みなさんの大好きな，カレーやシチューを煮込んだり，野菜などをいためたりします。フライなどのあげものや，煮魚も作ります。給食のおかずはすべてこの「回転釜」で作ります。
　大きさは直径１ｍくらいあります。算数で学習した学年の人は，おうちのメジャーなどで測ってみてください。高倉食学校にはこの回転釜が７つあって，約７００人分の給食を作ります。

　いつ給食が始まってもいいように，給食室は準備ができています。みなさんも，元気にしっかり給食が食べられるよう，おうちでもバランスのよい食事をして，体調を整えてくださいね。