毎日を健康に過ごすために（４年）

　栄養教諭と養護教諭と一緒に、毎日を健康に過ごすために大切なことを考えました。授業のはじめには、二人の先生が劇をしてくださり、その劇を見て考えました。グループでよく考え、話し合っていました。

お話を絵にしよう（４年）

　図画工作科の学習では、お話の絵に取り組んでいます。
　本の読み聞かせを聞いて、お話の世界のイメージを絵に表しています。
　随分と完成に近づいてきました。一筆一筆ていねいに色をつけています。

読解の時間「話し合って考えを１つにまとめよう」（４年）

　今回の読解の時間は，考えを１つにまとめる話し合いの仕方について考えました。
　２つの話し合いの様子から、どちらがよい話し合いなのか、１つにまとめる話し合いに必要なことは何なのかを、クラスみんなで考えました。

山鉾巡行が700年も続いているのはなぜだろうか（４年）

　山鉾巡行の様子の写真や絵を見て、700年間も山鉾巡行が続いていることを知った子どもたち。資料から、どうやって形を変えずに700年も続けられてきたのかを調べました。資料に線を引いたり、読み取ったことをノートにまとめました。

祇園祭はどのような祭りなのだろうか（４年）

　社会科の学習では、祇園祭について詳しく調べています。
　・いつから始まったのか。
　・始まった理由は何か。
　・１ヶ月の間、どのような取組があるのか。
　・鉾はどのようなものがあって、何種類あるか。
など、それぞれに自分が調べたいことをノートにまとめました。

マット運動２（４年）

　ねらい２では、がんばればできそうな技に挑戦しています。
　工夫された様々な場で、チャレンジする子どもたちです。

マット運動１（４年）

　２学期、体育科では「マット運動」をしています。
　ねらい１では、今できる技で３つの技の組み合わせにチャレンジしています。友達とアドバイスし合ったり、端末で手本の動画を見たりしながら練習をしています。

自由研究作品展（４年）

　自由研究の校内作品展が開かれています。
　４年生も全校みんなの作品を見て回りました。
　作品を指さしながら、自分の考えや思いを話し合う姿もありました。

高瀬川をきれいにしよう２（４年）

　清掃後、振り返りをしました。
　「高瀬川がきれいになって、気持ちが良かった。」
　「時間があっという間に過ぎた。」
　「いつも掃除をされている保勝会の方々の大変さがよく分かった。」
などの言葉がありました。
　最後に、保勝会の方から１０月１５日に開催される「銅駝高瀬川舟まつり」へ招待していただきました。
　みんなの学びを発揮する場ができました。これからの学習が楽しみです。

高瀬川をきれいにしよう１（４年）

　総合的な学習の時間で探究している「高瀬川」の清掃に行きました。
　銅駝高瀬川保勝会の方々と共に、実際に高瀬川に入って、石畳を磨きました。
　高瀬川をきれいにしようと、一生懸命取り組んでいました。