なわとび （１年）

　短なわで，なわの回し方や跳び方を工夫して，いろいろな跳び方を楽しんでいます。「先生，見てください。」と言って，前跳びを披露してくれました。リズムよく軽快に跳ぶことができていました。片足跳びや後ろ跳びもできるようになっています。１年生，すごいです。

手紙を書こう（１年）

毎日，みんなが楽しみにしている給食。給食ができるまでには，たくさんの方々が携わってくださっています。「手作りの給食が一番おいしいです。」「春巻きが大好きです。」「毎日おいしい給食をありがとうございます。」など感謝のお手紙を書きました。これからも，給食を大切に味わっていきたいです。

鍵盤ハーモニカの練習 （１年）

　鍵盤ハーモニカの練習をしています。息を吹いて演奏することは控えていますが，指使いがしっかりできるように練習中です。画面に映る指の位置を確かめて，自分一人で練習します。初めはゆっくり動かして，少しずつスピードを上げていきます。手首が下がらないように，ネコの手で弾くようにしています。

かみざら コロコロ（１年）

　図画工作科「かみざら　コロコロ」で，今日は，紙皿と紙皿をつなぐ部分を作りました。好きな色の画用紙を選んで，筒や箱を巻き，その後で飾り付けをしました。回転させながら転がる様子もイメージして，飾り付けを楽しんでいました。毎週，少しずつできあがっていくことが，楽しみな様子です。

昔話を比べて読もう（１年）

読書タイムの時間に，日本の昔話「ふるやのもり」と韓国の昔話「トラとほしがき」を読みました。どちらの本も，その本だけでも魅力がいっぱいありますが，２冊を読んだとき，子ども達から「お話が似ている！」とたくさんの気付きがありました。「ふるやのもり」と「ほしがき」をこの世で一番おそろしいものと思い違えて，トラやどろぼうが必死で逃げる様子がとてもおもしろかったようです。本をきっかけとして，いろいろな国に興味をもってほしいです。

お話を作ろう２（１年）

　次に，「たまご」と「割れた　たまご」をめがねに入れてみました。すると，たまごが順番に割れて，びっくり！それから，ひよこの絵も描いてみると，たまごが割れて，ひよこが歩き出しました。ひよこの位置を変えながら，前や後ろ，いろいろな方向に歩かせて楽しんでいました。

お話をつくろう１（１年）

　プログラミングの時間に，自分で絵を描いて，その絵を動かしてみるということにチャレンジしました。はじめに，お魚の絵を描きました。そして，メガネに入れると，何と，描いたお魚が動き出したのです。休み時間も夢中になって，すてきな海の世界ができあがっていました。

かみざら コロコロ（１年）

図画工作の時間に，「かみざら　コロコロ」の学習を始めました。今日は，いろいろな色の画用紙や紙テープを使って，紙皿に飾り付けをしました。「輪のように，つけてみたよ」「転がすと，この飾りが動くんだよ」など，コロコロしたときのこともイメージしながら，素敵な飾りつけができました。これから，どんな作品ができあがっていくか楽しみです。

大きいかず（１年）

算数の時間に，大きな数の学習をがんばっています。１００よりも大きい数を数えられるようになりました。今日は，「おはじきゲーム」をしました。「１０点にいくつ入ったかな」「１点にいくつ入ったかな」「合わせて何点かな」と数えることができました。友達と，十のくらいを比べて，大きさ比べもできました。

みんなで合わせてたのしもう （１年）

　「とんくるりん ぱんくるりん」の範唱を聴いて３拍子のまとまりを感じ取った後に，鍵盤ハーモニカと打楽器を使って演奏しました。互いの音をよく聴き合いながら演奏する姿が見られました。