ラジオ番組の収録 （２年）

　「拝啓 おじいちゃんおばあちゃん」（京都三条ラジオカフェで，毎週土曜日，午前８時からラジオ放送されている番組）に向けての収録をしました。いつもは放送室のスタジオで収録するのですが，感染症対策のため音楽室で収録しました。少し緊張気味でしたが，しっかりと原稿を読んでいました。収録担当の方から，「とても上手に読めていましたよ。」とお褒めの言葉をいただきました。放送されるのが楽しみです。

国語科「お手紙」（２年）

　国語科の学習で「お手紙」の音読劇の発表会をしました。練習してきた姿を見てもらいたいと，先生方に招待状を書いて届けました。時間が合わず来られなかった先生方のために，GIGA端末を使ったビデオ撮影もしました。撮影も，自分たちで役割を分担して進めましたが，総合教育センターのＩＣＴ支援チームの方にも来ていただいて，ＧＩＧＡ端末の使い方などのサポートをしていただきました。工夫を凝らした楽しい音読劇の発表会になりました。

国語科「お手紙」

　「お手紙」の学習で，音読劇をします。今日は，グループに分かれて音読劇の練習をしました。話し方や目線，動きなどに工夫をしながら練習をしました。そして今日は，その様子をＧＩＧＡ端末を使って撮影し，その動画を自分たちで見て，よりよい音読劇になるよう話し合いながら練習をしました。よく考え，しっかりと話し合いながら活動することができていました。
　また，総合教育センターのＩＣＴ支援チームの方にも来ていただいて，ＧＩＧＡ端末の使い方などのサポートをしていただきました。
　来週月曜日が本番です。さらによくなった音読劇を発表してほしいと思います。

想像したことを音読劇で表そう （２年）

　国語科では，「お手紙」を読んで，がまくんとかえるくんの気持ちを考えました。「お手紙が早くこないか待ち遠しいけど，本当にくるか心配していると思います。だから，早く言いたいけどちょっとゆっくり。少し小さめの声で言うとその気持ちが伝わると思います。」と気持ちを声に乗せて表現していました。手には，ペープサートを持って，がまくんとかえるくんになり切っていました。

想像したことを音読劇で表そう （２年）

　国語科の学習で，『お手紙』を読んで「想像したことを音読劇で表そう」をしています。今日は，内容を整理してあらすじを捉えました。みんなはこのお話が好きなようです。挿絵を手がかりにしながら本文を読んで，大事な言葉を抜き出していきました。