わすれられない気持ち （4年）

　図画工作科で自分の忘れられない思い出を描いています。入学式や旅行の思い出などを絵にしています。体の動きや周りの風景を丁寧に描き，色を塗っていきます。どんな作品に仕上がるか楽しみです。

友だちのよいところに目を向けて

　今日は，「きずなの日」でした。朝会では，校長先生のお話や「すきなこと　にがてなこと」という絵本の読み聞かせを聞きました。
　一人一人の違いを大切にすることの良さについて考えることができました。振り返りでは，「友だちの良いところを見つけたい。」や「友だちができなかったことをバカにするような人にはならない。」というようなことが書かれていました。
　それぞれの個性を大切にして，友だちの良いところを自然に探せる人になってほしいと思います。

一筆に心をこめて （４年）

　習字で「左右」を書きました。墨を丁寧にすり，集中して書こうとしていました。一筆ずつ書き順，字形などに気をつけて書くことができました。練習を繰り返していく中で，「上手になってきた！」と喜んでいる子もいました。一人一人とてもよい文字になっていました。

バトンリレー （４年）

　バトンリレーをしています。まだ始まったばかりですが，みんなやる気いっぱいです。どうすればタイムが縮まるか，チームに分かれて話し合い，バトンパスの練習をして，本番に臨みます。まだまだバトンパスがスムーズにいっていませんが，練習を重ねて記録を更新してほしいと思います。

身近に咲いている小さな草花たちから学ぶ （４年）

　身近に咲いている小さな草花たち。道端の小さな草や花に，そっとはく手を送りたくなったことはないか話し合いました。「コンクリートの隙間からでも芽を出している」「雨の日も風の強い日も日差しが強い日も元気に咲いている」「人に踏まれそうな場所でもたくましく咲いている」などが出てきました。草花の生命力やたくましさに負けないよう，自分たちも頑張ることや自然を大切にしたい思いが生まれたようです。

言葉にこだわって （４年）

　国語科では，「アップとルーズで伝える」を読んで，筆者がどんな考えを伝えているか学習しています。今日は，段落相互の関係をとらえるために，まずは，それぞれの段落にどんなことが主に書かれているかをまとめました。どの子も教科書をめくりながら言葉にこだわってしっかりと読むことができました。

最後まで力いっぱいに！（４年）

　短距離走をしました。４０ｍの直線を力いっぱいに走ります。スタートの合図に遅れずに出ることも大事ですが，最後まで力を抜かずに走り切ることも大事です。勢いよく飛び出して，あっという間にゴールまで駆けていきました。

１日の気温の変化 （４年）

　理科で，１日の気温の変化について学習しています。先週は温度計で気温を測りました。今日はその記録をグラフにまとめ，そこから分かることを交流しました。算数で学習したグラフの読み方を基に，しっかりと考えることができました。

図画工作科「まぼろしの花」 （４年）

　図画工作科の学習で，「まぼろしの花」を想像しながら絵を描いています。大きい花，世界に一つだけの花，輝いている花など一人一人の「まぼろしの花」を想像しました。その花は，どんな種から育つのか考え，種を作りました。来週，まぼろしの花が４年生の教室に咲くことが楽しみです。

自分に合ったインターバルで（４年）

　ハードル走は，「トン，１，２，３」で走り越せる，自分に合ったハードルの間隔（インターバル）を見付けることが大切です。いろいろと試して自分に合ったインターバルを見つけました。インターバルが合うとスピードがアップしていい走りになりました。