インタビューに行こう３ （2年）

　３つ目のグループでは，お蕎麦屋さんにインタビューに行きました。お店の中に快く入れてくださり，さらに厨房も見せていただきました。おそばを作るところや機械など，日頃は見ることができない場所を見ることができて，子どもたちもとても喜んでいました。開店前のお忙しい中にも関わらず，学習にご協力してくださり，ありがとうございました。

インタビューに行こう２ （2年）

　別のグループでは，学校の隣にある洋菓子屋さんにインタビューに行きました。子どもたちの質問にていねいに答えてくださり，子どもたちも一生懸命，メモを取っていました。お家の人とケーキを買いに行ったことがある子も，「普段のお買い物では，聞けないことをたくさん聞けてうれしかった」と言っていました。お忙しい中，学習にご協力してくださり，ありがとうございました。

インタビューに行こう！ （2年）

　生活科では，お気に入りの場所についてもっと詳しくなるために，インタビューに行きました。インタビューは，それぞれのグループに分かれて行きます。今回は，「わかば園」さんのことを詳しくなりたい人たちが行きました。卒園した子も数名インタビューに行き，懐かしそうにしていました。わかば園さんの先生方も子どもたちのことを懐かしそうに思いながら，質問に答えてくださいました。
　子どもたちも先生方も嬉しそうな表情をしていたのがとても印象的でした。ご協力してくださり，ありがとうございました。

Enjoy Sports 御所東 2020 （２年）

　「スマイルダンス」は，その名の通りみんなにこにこ笑顔で踊っていました。見ているわたし達も思わず，にっこり笑顔になりました。リズムに乗って軽やかに踊る姿が，とてもかっこよかったです。最後には，参観に来てくださったお家の方に感想を言ってもらって，大満足の２年生でした。

Enjoy Sports 御所東 2020 （２年）

　元気よくゴール目指して飛び出した２年生。みんな最後まで力を抜かず走りきっていました。その後には，「とびあそびリレー」です。箱を跳びこえたり，輪っかをリズムよく踏んで進んだり…，チームで力を合わせることができました。

手遊び（拍をとる）・・・あっているかな？

　低学年からの読字・書字のつまずきは，学習意欲の低下や学力不振・さらには行動面での不安定さにつながることもあります。
　そこで，先週から週２回（水曜日と木曜日）の帯時間に，音声と文字の１対１対応ができているか，みんなで確かめています。イラストの「りんご」の絵を見ながら，「せ〜の〜」「りんご」と３回手をたたきます。「手をたたく」という遊びを通しながら，音声と文字との１対１対応の理解を深めていくことをねらいにしています。
　ご家庭でも，「拍をとる手遊び」を子どもたちと一緒にどうぞ。

絵の具でかいてみよう(2年)

　今日は，初めての絵の具セットを使っての学習でした。

　道具の名前，使い方を知った後は，早速シャボン玉に色をつけてみました。１つの色を使って塗ったり，パレットの上で色を混ぜて塗ったり…自分だけの素敵なシャボン玉が完成しました。
　
　「きれいな色だな。」「いろいろな色を作ることができておもしろいな。」などと話しながら，楽しく描くことができました。

　

Enjoy Sports 御所東2020に向けて

　２年生は，曲が鳴ると一斉に踊り出します。ダンスが大好きなことが伝わってきます。曲にのって自然と体が動いているようです。しっかり腕を振って，足をのばしてかっこいいです。順調に仕上がってきています。本番が楽しみですね。

Enjoy Sports 御所東2020に向けて

　２年生のダンスの練習が始まりました。舞台の上で見本を示している先生の動きをよく見て，一生懸命に踊っています。腕を大きく回したりジャンプをしたり・・・。笑顔で踊っている子がたくさんいます。きっと楽しいのでしょう。本番が楽しみですね。

大すき いっぱい 御所東のまち （２年）

　生活科で「大すき いっぱい 御所東のまち」の学習をしています。まち探検をして見つけたお気に入りを紹介し合いました。「ケーキ屋さんの前を通ると甘くてとてもいい匂いがしたよ。」「お店の人が手を振ってくれて，優しそうだったよ。今度お話してみたいな。」など絵カードを見せながら話しました。みんな，御所東のまちには，たくさんの素敵があることに気付いていました。