京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2024/05/10
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学校教育目標「笑顔 夢 ひらめきいっぱい御所東」

大漁だよ ソーラン節!

 4年生の子どもたちの威勢の良い掛け声が運動場に響きます。聞いていると,こちらも元気になります。
 きすな運動会で行うソーラン節の踊りです。「ハイハイ」という掛け声が,踊りのテンポのよさを押し上げているようです。
 大波を表すみんなで作った藍染めの布もうまく使えているなあと思います。
当日も元気いっぱい運動場で踊ってくださいね。
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高瀬川舟まつりに向けて練習していました

 23日に行われる高瀬川舟まつりで,4年生は総合「みらい」で取り組んできた自分たちの学びの成果を披露することになっていました。
 21日,教室では,一生けん目に練習している姿がありました。
 でも,大変残念なことに,台風17号の影響で,舟まつりが中止になってしまいました。子供たちは張り切っていただけに,とっても残念そう。
 4年生のこの頑張りを,保護者の方に観ていただける機会を設けたいねと学年担任とも話しています。
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4年生 高瀬川の清掃活動 2

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 子どもたちは,掃除の仕方を高瀬川保勝会の方に聞きながら,一緒に一生懸命に掃除をしていました。

4年生 高瀬川の清掃活動 1

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 20日(金)の午前中に,高瀬川の清掃活動に参加させていただきました。
 23日(月)の「高瀬川舟まつり」に参加させていただくこともあり,高瀬川保勝会の方々や地域の方々と共に,高瀬川を清掃しました。
 子どもたちは,川沿いの道や川の中のゴミや落ち葉を一生懸命拾っていました。地域の方々と共に「わたしたちの高瀬川」をきれいにする活動を通して,地域方々の温かい心に触れられたように思います。また,高瀬川舟まつりでもお世話になります。よろしくお願い致します。

4年生 社会科見学(上京消防署) 3

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 次に,防火服の早着替えを実際に見せていただくことができました。総重量20kgを超える服装に1分以内で着替える様子を目の当たりにし,子どもたちは「すごい!」「かっこいい!」と,感じた気持ちを言葉に出していました。
 最後に,消火器を実際に扱う体験をさせていただきました。「火事だ!」という声を合図に,一斉に放水し,火を消す体験を全員が行いました。
 とても楽しい活動をさせていただきながら,子どもたちの防災意識を高めることができた良い学習となりました。この経験を忘れずに,「安全なくらしを守る」ために大切なことをこれからも考え続けていけたらと思います。
 上京消防署の方々,大変お世話になりました。ありがとうございました。

4年生 社会科見学(上京消防署) 2

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 消防署内の1階では,大型梯子車や消防車,救急車等も見学させていただきました。
 救急車には実際に車内に入らせてもらい,中の様子を見せていただくことができました。

4年生 社会科見学(上京消防署) 1

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 4年生は,社会科「安全なくらしを守る」の学習を進める中で,消防署ではどのような仕事が行われているのか,またどのような思いをもって仕事に取り組んでおられるのかなど,一人一人が学習問題をもちました。
 その学習問題を解決するべく,上京消防署の方々の協力の下,19日(木)の午前中に,署内を見学させていただきました。
 子どもたちは熱心に話を聞き,仕事内容や働き方,仕事への思いなどに興味を持ちながら学習することができました。また,署員の方には,たくさんの質問に応えていただきました。
 また,署内の施設見学として,事務室や仮眠室,トレーニングルームなどを見せていただきました。

想像を膨らませて

 お話の絵に取り組んでいます。どの場面を描くか決めて,今日は画紙づくりです。下絵から書き始める子もいれば,筆のタッチや色の濃さを先生に相談する子などなど,想像を膨らませて楽しく進めています。どんな作品に仕上がるのかな。
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OGGT授業研究会

 OGGT授業研究会を行いました。4年2組の理科「わたしたちの体と運動」の授業を小学校・中学校の先生で参観しました。自分たちの腕の骨や筋肉,関節はどうなっていて,どのように動くのか予想しました。グループの友だちの腕を観察したり,自分の腕を触ったりして確かめながら予想しました。子どもたちは,関節の動き方は全て同じではなく,いろいろな動き方をする関節があることにも気づくことができていました。
 自分の考えをしっかりと書いたり伝えたり,グループの友だちと話し合ったりしながらしっかりと学習することができました。
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読書センターで学習

 国語科「手と心で読む」の学習で,読書センターへ行きました。各自の課題を本や資料を使って調べるためです。学校司書の川原先生がたくさんの本を準備してくださいました。子どもたちは,早速 本を手に取って読み始めました。先生に相談にのってもらったり,コンピュータを使って検索したりして,意欲的に学習に向かう姿が見られました。
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