子供たちによるあいさつ運動

　先週から計画委員会の子どもたちによる正門前でのあいさつ運動が始まっています。昨年も，取り組んでくれて，朝から快活な「おはようございます」の声が行きかい，活気ある学校風景になっていました。このよき取組を，今年度の子供たちも受つ継いでがんばってくれています。
　いい表情で門をくぐってくれる姿を見ると，朝から嬉しく思います。そして，ほっとさせられます。子供の持つパワーですね。元気パワーをもらっています。　

６月１９日の授業の様子から その２

　６年生のもう一方の教室では理科の学習。人体について学んでいます。酸素を取り入れ，二酸化炭素を排出するのは，体の中のどこで，どのように行われているのかという課題意識をもって，タブレットをも使いながら調べているところです。担任が提示する資料と自分たちが調べたタブレット上の資料を関係づけながら考えを深めています。
　
　５年生は社会科の授業。日本の気候の特色を調べていました。「京都は蒸し暑いものねえ。」と言っても，京都以外で暮らしたことがなかったら，この蒸し暑さも普通のことのようです。大きく６つの特色について探っていくようですが，探究していく中で，新たな疑問を発見していってほしいですね。

　５年生のもう一方の学級は，音楽室で合奏の練習。パートごとに分かれて練習していました。この前見たときは，リコーダーだけだったのに，早くも合奏の形になっていました。
　

６月１９日の授業の様子 その１

　子供たちの授業の様子です。
　１枚目は３年生の教室。道徳の授業でした。ご存知のように，道徳は，「特別の教科　道徳」として，教科になっています。子供たち同士が考えを練り上げていくような授業へと進めています。考え合う内容が子供たちにとって身近なものを扱っていて，「自分だったら」「私も」など自分と重ねて考えていました。よく発言していました。
　２枚目は４年生の教室です。総合「こくさい」で，祇園祭をテーマに話し合っていました。祇園祭のＤＶＤを見て，「なぜかな」「知りたいな」など，不思議をいっぱい出し合っていました。２６日午後２時から，「鷹山」のお囃子を聴かせていただけます。メディアでも多く報道されていますが，１９３年ぶりの復活です。保護者の皆様，地域の皆様よろしければ２６日にぜひ体育館でのお囃子を聴きにいらしてください。
　３枚目は６年生。「私と本」というテーマで，自分と本とのかかわりについて語り合います。おもしろい学習だなと思います。

１４日の授業の様子から

　読書センターでは１年生が借りたい本を選んでいました。週末に本を読んで過ごすのもいいですね。学校司書の川原先生から本の扱い方についても教わっていました。
　５年生の教室をのぞくと算数。小数の割り算です。難しくなってきたねえ。集中して勉強していました。
　音楽室では，もう一方の５年生が二部合奏です。まだ練習中ですが，木琴や鉄琴も加わるようで，完成したらぜひ聴きにきたいです。
　

先生たちの勉強会

　放課後，会議室に先生たちが集まって勉強会です。若手の先生方を中心に（どこまでが若手なのか難しいですが）主体的に研修会を行っています。
　今日は，６年の重松先生が算数の授業について具体例を示しながら話していました。算数の授業でのめあての作り方や，子供たちが楽しく学べる算数の授業のポイントなどをわかりやすく提案していました。次回は小林先生による音楽の勉強会が計画されているそうです。
　

１３日の授業の様子から ２

　３年生の教室では算数。繰り上がりや繰り下がりのある足し算引き算のひっ算の練習問題です。復習なので，よくできていました。手の挙げ方を教えてあげると，肘まで伸ばしてかっこよく挙げていました。
　４階の屋上のプールでは，今年初めての水泳。低学年の低水位での水遊びです。水の中を並んで歩いていました。それでも，嬉しそうな子供たちの笑顔。毎日お天気が気になりますね。
　ランチルームでは，５年生が総合「こころ」の学習。京人形師の面屋庄甫先生に来ていただいて，伝統工芸についてお話をうかがいました。この授業は，１４日の京都新聞朝刊に掲載されています。ご覧ください。

１３日の授業の様子から １

　４年生の教室をのぞくと，道徳の授業でした。「相手のことを考えて」という主題です。これまでに，友達に腹を立てた経験を話し合っていました。話しているうちに，相手も何か都合があったのかもしれないし，言いたかったことがもっとあったかもと考えていきます。自分たちの経験と重ねて考え合っていました。
　隣の教室では，１４日に出かける社会見学について，事前学習です。子供たちは，大変楽しみにしている様子です。「明日社会見学行くねん」「先生も来る？」などわいわい。遠足と間違っていないか心配になるほどうれしそうでした。
　３年生の教室では国語。調査報告文の書き方を学びます。「気になる記号」です。身の回りにある記号について調査して報告していきます。さがしてみれば，記号って結構ありますね。

読書センターの掲示物

　６月になって梅雨入りも間近なようですね。
　そこで，学校司書の川原先生が，すてきな掲示物を６月バージョンで作成してくださいました。担任の先生たちも「上手だなあ」と参考にしているようです。

１１日の授業の様子から ２

　２年生の教室でも音楽。カエルが登場する歌を練習するようですが，カエルの楽しい様子をイメージするように，先生が「階段をのぼるカエルって，どんな鳴き声するの？」と聞かれ，子供たちはカエルの鳴き声を可愛らしく歌ってくれました。上手ですね。確かに階段をもぼっているようです。そして，感心したのは，友達が話すときには，きちんと体ごと話し手を向いて聞けているところです。
　運動場では４年生がハードル走の練習。うまく跳び超えられるかな？ハードルを跳び越えることに集中すると，スピードが落ちるしと子供たちは悩んでいました。もっと練習すると，こつがつかめてくるのではないかな？

１１日の授業の様子から １

　イングリッシュルームで外国語活動をしようと教室にやってきた３年生ですが，まだ前の学級が使用していました。もうすぐ終わるからねと知らせようとしたら，オープンスペースに円になって座ってまっています。静かに，でも，にこにこしながら小さな声で話す先生をじっと見ている様子に感心した次第。
　音楽室では６年生が音楽の学習。２部合唱に挑戦していました。高音が澄み切った声で美しいです。リコーダーも練習。タンギングがさすがに上手ですね。