かけ算の計算の仕方を考えて ２年生

　２年生の教室を参観すると，算数を頑張っていました。
ミカンの数を工夫して数えます。ここで，かけ算を使って解くのですが，立てた式はさまざまです。なぜその式にして計算したのか，考え方を紹介し合っていました。

「ひろがれ わたし」２年生

　２年生の生活科の学習を参観しに行きました。「ひろがれ　わたし」というテーマでの学習です。２年生になって，どんなことができるようになったか話し合っていました。
　給食を残さないようになったこと・友達がいっぱいできたこと・授業中にたくさん手を挙げられるようになったこと等々。自分を振り返り，たくさんできるようになったことを見つけていました。
　もうすぐ３年生。ぐんぐん育っていってね。
　

ランチルームでの給食

　2週間にわたり2年生と4年生でランチルームで交流給食をしました。2年生はお兄ちゃん，お姉ちゃんの食べる量の多さにびっくりしたり，やさしく話しかけてくれる姿に頼もしさを感じたりしました。あんなかっこいい4年生になれるといいですね。

そーれ！！ 大縄跳び

　上手に大縄跳びしている２年生。初めは縄に入るタイミングがつかめなかったようですが，みんなに「そーれ！」と声をかけてもらうことで，タイミングがつかめるようになってきました。次は，続けて跳ぶことが目標です。

もらって つながる ○○〇

　食の学習で，どうして食べる前と食べた後に「いただきます」や「ごちそうさま」を言うのかについて考えました。普段何気なく言っている言葉には，命をいただくことへの感謝と，ごはんが自分たちの前に運ばれてくるまでには，多くの人が携わっていることについて学びました。毎日の給食や，お家での食事のあいさつにも気持ちを込めて言えるといいですね。

とびばこあそび

体育科の学習で跳び箱遊びを学習しています。2年生では，6段までの高さや，とび乗り降りなど様々な技に挑戦しています。「今まで跳ぶことのできなかった段が跳べるようになったよ。」，「できなかった技ができるようになったよ。」と，子どもたちは楽しみながら新しい段や技に挑戦をしていました。

小さな生きものたち

　生活科の学習で生きものを観察する学習をしています。メダカを観察するグループ，ウサギを観察するグループに分かれ，それぞれ動きや様子を観察しました。「ウサギさん，寒いのかな？じっとしているね。」「鼻をピクピクさせているよ。」観察したことを口々に言って，カードにかいていました。

九九のきまり

　算数科の学習で「九九のきまり」について学習しています。九九表をから，九九の答えの増え方について学習しました。かけ算の答えは，かける数が1増えると，かけられる数分増えることに気付くことができました。ノートもしっかりとれていました。

紙版画に挑戦！

図画工作で紙版画をしています。動物が出てくるストーリを考えて表現します。ライオンやゾウなどいろいろな動物が，今にも動き出しそうです。先生にインクを塗ってもらって，自分たちでしっかり擦り出しています。指先を使って隅の方までしっかりと・・・。
紙をめくると，どんな作品に仕上がっているかな？
めくる前のワクワク感がそばにいて伝わってきました。

あそんでためしてくふうして

　生活科の学習で様々な素材を使っておもちゃを作りました。そして1年生を招待して，作ったおもちゃで遊んでもらいました。2年生はたくさんの1年生に遊んでもらいとっても嬉しそうでした。