自分に合ったインターバルで（４年）

　ハードル走は，「トン，１，２，３」で走り越せる，自分に合ったハードルの間隔（インターバル）を見付けることが大切です。いろいろと試して自分に合ったインターバルを見つけました。インターバルが合うとスピードがアップしていい走りになりました。

国語科「図書館の達人になろう」（４年）

　図書の貸出に向けて学校司書の川原先生に読書センターの使い方について教えていただきました。また，本の住所や本の分類などについても楽しく，分かりやすく教えていただきました。

図画工作科「立ち上がれねん土」 （４年）

　４年生になって初めての図画工作科の学習を行いました。
　粘土の手触りの気持ち良さや自由に形を変えられる良さを感じながら作品を作っていました。粘土を伸ばしたり，広げたりしながら立たせ方を工夫しました。一人一人個性のある作品に仕上がりました。

初めてのハードル （４年）

　今日が初めてのハードル走のため，一定のリズムでうまく走り越すことはできませんでしたが，逆に「どうすればハードルをスムーズに走り越せるか」というこれからの活動への意欲につながっていました。

詩を楽しもう （４年）

　草野新平さんの「春のうた」を読みました。冬眠から目覚めた初めての日のカエルの気持ちになって読みました。どんなふうに読めばいいかな？声の大きさや間の取り方を工夫しながら，それぞれに楽しんで読んでいました。カエルの春を喜ぶ気持ちが声の明るさから感じられました。

学年集会 （４年）

　新学期が始まり，学年集会を開きました。
　４年生の１年間の行事や学習のことを知り見通しをもちました。また，クイズ形式でクラス担任について知りました。子どもたちは，「４年生としてがんばるぞ！」とやる気にあふれていました。