２年図画工作科「どんなうごきに見えるかな？」

　図画工作科の学習で「どんなうごきに見えるかな？」という学習をしました。
　画用紙とホッチキスを使って、動く仕組みを作りました。作ったものが、何に見えるのか、どんな動きに見えるのかを想像して、作品を作りました。「鳥が羽ばたいているように見えるよ。」「大きな口を開けているように見えたよ。」など、ステキなアイデアがあふれていました。

２年算数科「たし算とひき算の筆算（１）」

　たし算とひき算の筆算の学習をしています。
　数え棒を使って友だちに繰り上がりや繰り下がりの意味を説明することを通して、筆算の仕方を確かめることができました。

何に見えるかな？（１年）

　図画工作科「いろいろなかたちのかみに」の学習の様子です。様々な形の紙をいろいろな角度から見て、何に見えるかを想像しました。想像したことをもとに、パスで色や模様を付け足し、作品を作りました。

屋上の花壇も…（１年）

　先日種まきをした屋上の花壇からも芽が出始めました。「ヒマワリが一番大きくなっているよ」「これは芽かな？雑草かな？」と友達と会話しながら観察をしていました。

京都御苑へレッツゴー！（１年）

　気候も温かくなり、子どもたちが育てているアサガオもすくすくと育っています。学校では、アサガオを始め、様々な植物が元気に育って来ているところを目にしていますが、学校の外ではどうだろうという話になりました。そこで、実際に京都御苑にみんなで行ってみようということになり、母と子の森へ行ってきました。子どもたちは秘密基地を見つけたり、木の枝と切り株で太鼓にしてみたりと、いろいろなところで楽しそうな声が聞こえてきました。

体育：マット運動（3組）

3年生の体育科の学習では、マット運動に取り組んでいます。

(1)体ならし（マット運動につながる動き）
(2)ねらい１（今できる技をよりよくする）
(3)ねらい２（新しい技にチャレンジ）
という流れで学習をしています。

前転ひとつをとっても「手の付き方」「体を丸めるような姿勢」「回る方向をまっすぐに保持」「足の裏で着地」「おき上がりへの反動」・・・など、様々なポイントがあります。
子どもたちはお互いの体の使い方を見合って、良い所を伝えたり、改善ポイントを一緒に考えたりする姿が見られています。

準備・片付けもみんなで協力して行っています。

6年生 理科

ヒトは息をするときに何を取り入れて何を出しているのかを予想し、調べました。予想では、「海の中では酸素ボンベを使うと、息ができるから酸素を取り入れるのではないかな。」などと生活の中の経験を活かしながら、予想していました。気体検知管で酸素と二酸化炭素の値を調べることができました。

【３年生】バイバイ、バタフライ

理科の学習で、モンシロチョウやアゲハチョウを育ててきました。キャベツの葉やレモンの木の葉についていた卵から観察を始め、子どもたちは毎朝、様子を観察し、「先生、幼虫がサナギになったよ。」「サナギの色が変わってもうすぐチョウになりそうだよ。」と、報告をしてくれていました。今週は、チョウが何匹も成虫になり、みんなで空に放してやることになりました。無事に空に飛び立っていったチョウの姿に、子どもたちは、「バイバイ、元気でね。」と嬉しそうに手を振っていました。

【３年生】三色の食べ物について知ろう

三食の食べ物について知ろう（３年）
２７日（火）の４校時の栄養教諭の野秋先生に教室に来てもらい、三色の食べ物について考えました。飛び出す仕掛けのあるイラストを使って、昔の栄養士の方についての読聞かせをしてもらいました。その中で三食の食べ物の働きについて確認し、タブレット端末を使って食べ物を三色に分類してみました。中には、分類が難しい食べ物もあったようで、みんなで分類する理由について話し合いました。また、自分が三色の中で、どの色の食べ物に好きなものが多いか、苦手なものが多いかについて考え、日々の食生活を振り返ることができました。

音楽科：心をこめて歌おう（3組）

音楽科では、「Believe」「ふるさと」「翼をください」の歌唱に取り組んでいます。

友達と顔を見合わせたり、体を左右に揺らしたりして、全身で曲の世界観を楽しんでいます。

力強く、優しく、盛り上がるように…など、歌い方を工夫すると、歌詞を表現できることを知りました。