授業参観（人権）、講演会

先日はお忙しい中、授業参観（人権）に多数ご来校いただき
ありがとうございました。

本校では、毎月、人権に関する学習を系統だてて行っております。

今回は、各学年、テーマに沿って学習をしました。

子どもたち、新しい発見があったり、気を付けたいことに
気付いたりしていました。

子どもたちが集中して学習に取り組むことができるよう
温かく見守ってくださりありがとうございました。

また、講演会につきましても、多くの保護者の方々にご参加いただき、
ありがとうございました。

講演会では、
「子どもの心と大人のかかわり〜子どもの心とふれあうために〜」を
テーマに教育相談センターの白波瀬先生にご講演いただき、
「きく・つたえる・みる・みまもる・はなす」をキーワードに、
子どもたちの関わりを見つめ直すよい機会となりました。
保護者の方々と教職員と交流することができる貴重な時間となりました。
ありがとうございました。

生活単元学習：3組すごろくを作ろう（3組）

これまでの日々を思い出しながらみんなで作ってきた「3組すごろく」。
みんな大好き水泳学習、ドキドキしたけど頑張った合同運動会、毎週のように出かけた御所東の町探検、命について感じ、考えた“ぼくらはみんないきている”学習、困ったときにかけてくれた上級生の優しい言葉、大好きな先生や友達と離れてしまう時の寂しさ・・・すごろくを通して、嬉しかったことや悲しかったこと、様々なことが思い起こされました。

でも、「離れてしまう寂しさ」も、寂しいと思えるくらいの「つながっている喜び」があったのだと捉えられることもありました。今いるクラスメートはもちろんのこと、今は離れてしまった友だちや先生とのつながりを改めて感じることができる機会となっています。

6年 体育

　体育の学習で1000メートル走と縄跳びをして、体力づくりをしています。1000メートル走では、ベスト記録を目指して、１人１人目標を立てて頑張っています！記録をはかる番では、走っている友達を一生懸命応援したり、あたたかい言葉をかけたりする姿がとても素敵な６年生です！！

修学旅行の振り返り（3組）

修学旅行の振り返りをしました。

写真を見ながら楽しかった思い出を振り返り、
１枚１枚に一言コメントをつけていきました。
写真やコメントを台紙に貼りながら、「楽しかったなー。」
「美味しかったなー。」いろいろな気持ちが溢れました。

一番の思い出は名古屋港水族館でイルカに出会ったこと。

６年生のみんなと素敵な思い出がたくさんできました。

６年 音楽

今日はリコーダーのテストでした。「星の世界」はなめらかで美しい曲です。その曲想にあうように優しい息で曲の山を考えながら、演奏することができました。またこの曲は、「シの♭」と「ファの♯」が出てきて難しいのですが、頑張ってみんな演奏できました。

走り幅跳び

３年生

走り幅跳びの学習を始めています。

助走でスピードをつけ、
踏み切りのタイミングを合わせて、
跳ぶことが大切です。

みんなでアドバイスしたり、役割分担しながら
取り組んでいます。

【２年】パスをつないで

　体育科では「パスゲーム」の学習をしています。一年生の時に取り組んだ経験から、始まる日を今か今かと楽しみにしている児童もいました。学習の最初に、勝つために作戦を工夫することの大切さと全員が気持ちよくプレーできることの大切さを子どもたちに伝えました。すると、子どもたちの方から自然と「ナイス！」「次は勝とうね！」とお互いを認め合ったり、励まし合ったりする声掛けが生まれてきました。

【２年】かえるくん、がまくんへ

　「かえるくんは、がまくんにどうして手紙の内容を言っちゃったんだろう？」「二人が、玄関の前で一緒に手紙を待っていたのはどうしてだろう？」など様々な疑問を解決していくために、かえるくん役とがまくん役に分かれて読み進めています。「どんな気持ちだったのか」「どうしてそんなことを言ったのか」など、子どもたち同士で質問を繰り返しながら、気持ちを想像して手紙の返事を書くことができました。

【２年】インタビューに行こう！

　生活科の学習で、御所東の町のおすすめを発見するために、いろいろなお店にインタビューに行きました。
　「働いているときに、うれしいことは何ですか。」「一番人気なパンはどれですか。」「どんな方がよく来られますか。」など、子ども達が気になったことをお店の方々に質問することができました。

ふりこ

５年生

ふりこのきまりについて、実験を通して
明らかにしています。

ふりこが１往復する時間は、何が影響するのか・・・。

条件を整理しながら、グループで分担しながら

実験をしていました。

ふりこをはなす人、時間をはかる人、記録をとる人。

算数で学習している平均の考えかたも使って、結果を整理しました。