今年最初のきずなタイム〜みんながLOVEなきずなグループ結成！〜

今年度初めてのきずなタイムの活動がありました。１年生から６年生までが一緒になってグループを作って活動するきずなタイム。それぞれのグループで自己紹介をし、目標を決めました。「元気がいっぱい！」「みんなが幸せになれる」「思いやりがあふれるような！」６年生が中心になりながら１年生から５年生の意見をまとめる姿がありました。「グループ名は何にする？」「みんな仲良しがいいなぁ」「パワーがいい！」「ラブラブ東グループ！」グループの名前を楽しそうに考えている子どもたち。最後にはみんなでちょっとしたゲームで盛り上がる様子もありました。今年１年間のきずなタイム、さっそく仲良くなったLOVEなグループで、御所東のきずなをもっと深めていきたいですね。

体育科「ようぐあそび」（１年）

　体育科で「ようぐあそび」に取り組んでいます。フープやステッキ、けんぱステップなど、いろいろな用具を使って体を動かしています。友達と協力して遊ぶ姿も見られ、新しい友達と関わるきっかけにもなっているようです。「これはできるかな」と相談しながら進めていたり、「やったー！」と成功を喜び合ったりする様子が印象的でした。

春の楽しみ

４年生　国語

３・４・５月
春の行事等について、調べました。

それぞれの月の行事や楽しみを書出し、交流しました。

５月５日は端午の節句でした。

どんな意味があるのかなど、タブレットを使って調べていました。

気温

４年生
理科の学習で、棒温度計で気温のはかり方を学習しました。

今日は、お天気の良い日の気温の変化について、

１時間ごとに、運動場に出て、気温を図りました。

リレーあそび

２年生

運動場から、子どもたちの応援する声が響いていました。

チームに分かれ、うまくコーンを回る方法、バトンを渡す方法など、

みんなで考え、力を合わせて取り組んでいました。

体積

５年生
体積の学習が終わろうとしています。

今日は、学びを振り返りました。

自分で、問題を解いたり、学びとったことをまとめたり

しました。連休明けでしたが、子どもたちがんばって取り組んでいました。

【２年】学校探検！！

１年生と２年生が一緒に学校探検をしました。２年生は、１年生の一つ先輩として張り切っている様子でした。２年生として、１年生のためにできることは何か、どんな姿で案内すればよいか、自分たちで話し合ったことを本番に生かすことができました。実際に、学校を探検しているときには、「２年１組にいる先生はだれでしょう。」「○○先生の好きな食べ物はなんでしょう。」など自分たちで考えたクイズを出しながら学校を案内していました。

【３年生】種を植えよう！

先日の理科の「植物を調べよう(1)」の学習でヒマワリとホウセンカの種を植えました。ホウセンカを自分の植木鉢に、ヒマワリを屋上の畑に植えました。「どっちも上手に育つかなあ」「いつ花が咲くか楽しみだな」と言いながら種を選び、植えていました。「大きさや形が全く違うね。」とそれぞれの種を見比べている姿も見られました。最後に、「元気に育ちますように！」と話しかけながら水をあげました。まずは、芽が出てくるのを楽しみに、育てていきたいと思います。

【３年生】登場人物の気持ちを読み取ろう

国語科「春風をたどって」では物語を読んで、不思議に感じたことや詳しく読み深めたいことをクラスで出し合いました。その中から登場人物の気持ちが少しずつ変化しているのではないかという話になり、そこから登場人物（動物）のルウとノノンの気持ちや心の声を想像しながら学習を進めることになりました。
教科書の本文にある一つ一つの言葉にこだわって読み、「この時、ルウはきっと○○な気持ちになったから、ノノンの背中を見つめたんだろう」、「きっとルウはノノンのことが好きになってきているよ！だって〜」など、読んだことから想像を広げて考えることができました。

国語科「日記を書こう」（3組）

国語科では、文字入力アプリでひらがなを入力し、毎日日記を書くことに挑戦しています。

カードで提示されたひらがなを５０音の中から探し、１文字ずつ入力していきます。
毎日続けていく中で、すぐに探し出すことができるひらがなが増えてきました。

完成した日記を「読み上げ」の機能で読み上げると、歓声を上げて拍手をし、達成感を感じているようです。