学校のまわりの様子

３年生
社会科の学習をスタートさせました。

まずは、学校のまわりの様子について
学習を進めています。

校区の地図をもとに、子どもたちが知っているお店や施設などを
交流しました。

その際、東西南北をつかって説明をすると位置が分かりやすことを
学びました。

２年生での町探検の学習をしかしている姿が見られました。

全国学力学習状況調査

本日、全国学力学習状況調査が行われました。

６年生、粘り強く問題に取り組んでいました。

今回は、国語と算数を実施しました。

今まで学習したことを生かして、とてもがんばっていました。

文字の組み立て方『草原』（５年）

５年生になって、初めての書写。
文字の内と外の組み立て方に気をつけて『草原』と書きました。
文字のバランスを取るのが難しかったようですが、みんな最後まで集中して書きあげることができました。

空中に浮かぶ電球！（５年）

理科の学習の１時間目。
空中に浮かぶ電球を見て、不思議いっぱいの子どもたち。
これから、いろいろな「不思議」を解き明かしていきましょう！

音楽の学習が始まりました（５年）

５年生の音楽の学習が始まりました。
今日はオリエンテーションでした。
今年も楽しく音楽の授業をしていきましょう！

ひみつの言葉を引き出そう（５年）

国語科「ひみつの言葉を引き出そう」の学習をしました。
それぞれが書いたひみつの言葉が会話の中に出てくるように、グループで交流をしました。
すぐに言葉を引き出すことができるグループもあれば、なかなかできないグループもあり、大盛り上がりでした。
５年生でもグループ交流をがんばっていきましょう！

読書センターを使いこなそう１（５年）

国語科「図書館を使いこなそう」の学習で、学校司書の先生に読書センターの使い方についてお話をしてもらいました。
著作権についても、クイズを通して教えていただきました。
楽しく学習することができました。

国語：学習のスタート（3組）

国語の学習のスタートにあたり、新しい教科書を開いてみることから始めました。国語の教科書のはじめには、国語科行う学習活動について整理して書いてありました。

(1)はなすこと　(2)きくこと　(3)かくこと　(4)よむこと
この時間は教科書の内容を見ていきながら、この4つがどんな活動なのか体験してみることにしました。

教科書の副題は”たんぽぽ”です。一番最初に載っているたんぽぽについての短いお話を読んだ後、実際に咲いているたんぽぽを探しに外へと飛び出しました。

家庭科の学習が始まりました（５年）

家庭科の学習が始まりました。
今日は、自分の１日を振り返って、家の仕事を「食べる」「着る」「住まい」「その他」に分類しました。
その後、家の仕事を家族の誰がしているかを表に整理しました。
それぞれに気付くことがあったようです。
次の交流が楽しみです。

学級目標

６年生

みんなで、この一年間大切にしたいことを
キーワードで出し合い、グループで
学級目標を考えました。

結果、どんな学級目標になったのか楽しみです。