ひみつの言葉を引き出そう（５年）

国語科「ひみつの言葉を引き出そう」の学習をしました。
それぞれが書いたひみつの言葉が会話の中に出てくるように、グループで交流をしました。
すぐに言葉を引き出すことができるグループもあれば、なかなかできないグループもあり、大盛り上がりでした。
５年生でもグループ交流をがんばっていきましょう！

読書センターを使いこなそう１（５年）

国語科「図書館を使いこなそう」の学習で、学校司書の先生に読書センターの使い方についてお話をしてもらいました。
著作権についても、クイズを通して教えていただきました。
楽しく学習することができました。

国語：学習のスタート（3組）

国語の学習のスタートにあたり、新しい教科書を開いてみることから始めました。国語の教科書のはじめには、国語科行う学習活動について整理して書いてありました。

(1)はなすこと　(2)きくこと　(3)かくこと　(4)よむこと
この時間は教科書の内容を見ていきながら、この4つがどんな活動なのか体験してみることにしました。

教科書の副題は”たんぽぽ”です。一番最初に載っているたんぽぽについての短いお話を読んだ後、実際に咲いているたんぽぽを探しに外へと飛び出しました。

家庭科の学習が始まりました（５年）

家庭科の学習が始まりました。
今日は、自分の１日を振り返って、家の仕事を「食べる」「着る」「住まい」「その他」に分類しました。
その後、家の仕事を家族の誰がしているかを表に整理しました。
それぞれに気付くことがあったようです。
次の交流が楽しみです。

学級目標

６年生

みんなで、この一年間大切にしたいことを
キーワードで出し合い、グループで
学級目標を考えました。

結果、どんな学級目標になったのか楽しみです。

英語の学習

６年生

中学校の先生の英語の学習です。

少し、緊張した様子でしたが、徐々に慣れてきたようで、

ニコニコ楽しそうに学習をしていました。

次回からも楽しみです。

都道府県

４年生

社会科の学習がスタートしました。

都道府県について学習を始めました。

知っている都道府県、また、その都道府県で有名なものや観光など、

みんなで知っていることを交流しました。

音楽

４年生　音楽

スクールサポーターの先生とはじめまして。

先生の自己紹介を興味津々で聞いていました。

音楽の学習の進め方を確認するなど、ワクワクの時間でした。

はじめての給食

１年生
小学校に入学して、初めての給食です。

朝から、いいにおいがしていました。

みんなで協力して、準備をしました。

いただきます！！

あっという間に食べていました。

おいしかったあ・・と、嬉しそうでした。

図画工作：ふしぎなたまご（3組）

2年生の図画工作科では「ふしぎなたまご」と題して創作活動に取り組んでいます。なんでも生まれる”ふしぎなたまご”。みんなのたまごからは何が生まれるだろう？そしてそれはどんなどんなたまごかな？

想像を大きく広げながら創作活動を楽しむ姿が見られています。