どんなあそびができるかな （２年）

　キャップ，カップ，ラップの芯などを使い，今までに発見したこと（重ねる，積み上げる，飛ばす，はじく，転がす）を組み合わせて，楽しく遊びました。何をどんなふうに組み合わせたか，するとどうなったかなど，先生が撮ってくれた映像の前に立って説明していました。友達の発表を聞いて，やってみたい思いがさらに増したようでした。

とびばこあそび

　体育科「とびばこあそび」では，自分のめあてに向かって練習しています。場づくりでは，友達と協力をして用具を運び，準備や後片付けも素早くできるようになってきました。
　グループの中で，手の位置や腰の高さなどのアドバイスをしながら，上手に跳ぶことができるように話し合って進めています。少しずつ上達しているので，次の時間も頑張っていきたいです。

体育科「なわとび」（3年生）

寒さに負けない体を作ろう！
3年生は元気になわとびをしています。

新しい跳び方に挑戦したり，
連続で何回とべるか，記録更新を目指したりと，
それぞれがめあてに向かって頑張っていました。

３くみのクリスマスツリー

　図画工作の時間に塗りたくりをして作った「３くみの木」に，生活単元学習の時間で作った新聞粘土のオーナメントを飾りました。モールや綿も一緒に飾りました。モールはみんなで協力して持って，木に巻いていきました。「３くみの木」がきれいに飾りつけられて，教室が一気にクリスマスの雰囲気になりました。

風を切って走る （６年）

　今年度は，大文字駅伝がありません。その代替大会に向けて校内記録会をしました。グランドを大回りして１周１００ｍを１０周走ります。今日はとても冷たい風が吹いていてコンディションとしてはよくありませんでしたが，みんな力一杯に走っていました。結果はどうだったでしょう。風を切って力強く走る姿がかっこよかったです。

学習の様子 ８３年）

　平安神宮に行って見つけてきた「京都の良さ」を付箋紙に書き出しての交流です。「落ち着く雰囲気」「緑がいっぱい」「装飾品が美しい」「静か」などたくさんの良さを見つけてきたようです。

跳び箱あそび

　跳び箱あそびの学習で，跳び箱を縦向き，横向きにした開脚跳びに挑戦しています。子どもたちは，勢いよく助走し両足踏み切りをして跳び越えていました。踏み切りの仕方，手の付き方に注意して意欲的に取り組んでいました。

総合みらい「京都の良さを見つけよう１」（3年生）

「京都の良さを見つけよう」というめあてで，平安神宮へ行きました。

大きな鳥居を見て，子ども達は「おぉ〜っ！」と声をあげていました。

どんな「良さ」を感じてきたのか，学校に帰ってからの振り返りが楽しみです。

第５回クラブ活動（その２）

　クラブ活動も５回目となるので，今まで練習や準備をしてきた活動の成果がよく見られるようになりました。全員で心を合わせて合奏したり，お茶を点てたり楽しみながらも真剣に活動する姿が印象的でした。
　クラブ活動も残すはあと２回となりました。次回のクラブ活動でも，真剣に集中して活動することの楽しさを感じてほしいと思います。

第５回クラブ活動（その１）

　本日，第５回クラブ活動を行いました。
　今週から冬らしい天候になると予報されていた通り，少し寒さを感じる中でも，子どもたちは元気いっぱい活動しました。大きな歓声は上げられませんが，友だちに大きな身ぶりや手ぶりで作戦を伝えたり，お互いの健闘を目と目を合わせて称え合ったりしていました。