土曜学習４

【読解教室】
　２・３年生は，カルタをしました。読み札に集中してたくさん取ることができていました。
　４〜６年生は，興味をもった新聞記事を要約する学習です。手元に新聞を置いて大事な言葉を抜き出したり別の言葉に置き換えたりしてまとめていました。

土曜学習３

【英語教室】
　２・３年生では，フォニックスで正しく発音できるように練習しました。その後，隠したカードを当てるミッシングゲームも行って大変盛り上がりました。
　４〜６年生では，自己紹介をした後，リズムに合わせてたくさんの言葉を言う練習をしました。自信をもって意欲的に言えている子が多かったです。

土曜学習２

　入学前の年長の子どもたちも元気に参加してくれました。初日のため，名札やファイルを配って教室での進め方を伝えました。
　読解教室では，本の読み聞かせです。密を避けるために読書センターと１年生の教室に分かれて行いました。先生の呼びかけに答えるかわいらしい姿がありました。
　英語教室では，挨拶の言葉を英語で話しました。「Ｈappy！」と答える子どもたちがたくさんいました。

土曜学習１

　今年度初めての土曜学習です。２学期からのスタートになりましたが，朝早くからたくさんの子どもたちが参加してくれました。月１回の英語教室，読解教室，年間３回のプログラミング教室を行います。
　初日は，指導者の紹介をしてからスタートです。学校の教職員の他に，外部講師の先生も担当してくださいます。学校とは一味違う学習をします。楽しく進めていきましょう。

総合「みらい」の学習が始まりました（５年）

　２学期になり，総合「みらい」の学習がスタートしました。

　５年生の総合「みらい」のテーマは「働く」です。

　夏休み前に５年生の子どもたちに聞いたアンケートをもとに作った「将来なりたい仕事ランキング」を見ながら，「働く」について考えました。

　どの子も「働く」ことや「仕事」には興味があるようでした。

　次回は，どうやって学習を進めていくのか話し合います。みんながどんな意見を言ってくれるのか楽しみです。

ゆでる料理をしよう（５年）

　５年生になって２回目の調理実習「ゆでる調理をしよう」で，「ほうれん草のおひたし」と「ゆでいも」を作りました。
　ほうれん草とじゃがいもの洗い方やゆで方の違いに気をつけて調理をしました。調理後は，色や固さの違いやかさの変化についても話し合いました。

夢の時間割をつくろう（５年）

　外国語科「Do you have on Monday?」で，グループで話し合いながら夢の時間割を作りました。１週間の時間割には，一人一つずつオリジナルの教科を入れることができます。「こんな１週間があったらいいな」と言いながらニコニコ笑顔で作っていました。
　来週はみんなの前で英語で発表します。どんな時間割になっているでしょうか？

授業の様子４ （２年）

　別のグループは，「ピーマンと万願寺とうがらしがまだまだ採れるよ。」「このピーマンは，緑でもないし，黄色でもないし，オレンジでもないふしぎな色のピーマンなんだ。」と言って見せてくれました。しっかりお世話したお野菜なので，どの子も特別な思いがあるようです。

授業の様子３ （２年）

　屋上の花壇に行ってみると子どもたちが近づいてきました。「見て見て。これは普通のトウモロコシじゃなくてポップコーン用のトウモロコシなんだよ。」「だから，実は柔らかくなくてカリカリなんだ。」「さわってみる？」なんともうれしそうな顔です。

授業の様子２ （２年）

　体育館ではバラバラにおかれた輪をリズムよく跳んだり，膝くらいの高さのゴムを軽快に跳び越したりしていました。友達が上手に跳び越していると「いいね。」と声をかけている姿が見られ，元気一杯に体を動かすことができていました。