くちばし くいずを つくろう（１年生）

国語では，「くちばし　くいずを　つくろう」というめあてをもって学習をしています。
教科書の「くちばし」を読んで，「きつつき」「おうむ」「はちどり」は，「どんな形かな」「そのくしばしを，どんなふうに使うのかな」など詳しく読んでいます。

次は，自分たちで鳥を選んで「くちばし　くいず」を作ります。
「お家の人にクイズを出したいな」と楽しみにしています。
完成しましたら，持ち帰りますので，ぜひ，クイズに答えてあげてください。

読解の時間（１年生）

今日は，初めて「読解の時間」の学習をしました。
朝から「『どっかい』ってどんな勉強をするの」と楽しみにしていました。

読解の時間には，本や文章を読んだり，絵などを見たりして
比べながらよいところを見つけます。

今日は，２つのアサガオの絵を比べて，よいところを見つけました。
「太さや形をよく見て描いているよ」「手と比べて描いているのがいいね」など観察をするときに生かせることをたくさん見つけていました。

やっぱり，リコーダーっていいな（５年）

　音楽科の学習では，リコーダー奏も始まりました。

　久しぶりのリコーダーにやや手こずる子どもたち。

　でも，吹くことができることに嬉しそうな様子も見られました。

　また素敵なメロディを奏でましょう！

「道〜文字の組み立て方と穂先の動き〜」（５年）

　５年生になって，２回目の毛筆の学習。

　１回目と比べて，だいぶ落ち着いて学習を進めることができるようになってきました。

　「道」の１字に心をこめて書きました。

読書タイム（５年）

　毎週火曜日と金曜日の朝は「読書タイム」です。

　今日は，それぞれが選んだ物語について，魅力を伝え合いました。

　話し合いは，くじを引いて出た番号の観点に沿って進みます。

　楽しみながら本のよさについて話し合うことができました。

ひもひも ねんど ３（1年生）

最後は，粘土のひもを使って好きなものを作りました。「せっかく長くしたひもなのに」と残念そうにしている子もいましたが，頑張ったものを使って新しいものを作る楽しさを感じている子もいました。ひもで蛇を作ったり，公園を作ったりと，すてきな作品を作ることができました。

ひもひも ねんど ２（1年生）

粘土を長くすることが楽しくて，「ずっとコロコロしていたい」という子もいました。

途中でちぎれてしまって，悲しそうにしている子もいましたがすぐに修復してまた，コロコロ。どこまで長くなったのかな・・・とのばしてみると，教室の端から端までのびた子がいました。すごく長くて，お友達も大興奮でした！机を一周する子や自分の身長と比べている子もいました。

ひもひも ねんど １（1年生）

今日の図画工作では，粘土を使いました。
最初に粘土をのばして，ひも状にしました。粘土板の上で，コロコロしてのばしたり，粘土を持ってコロコロしてのばしてりとどうやったら，長くなるのかを考えていました。

雨の日の読書センター

　今日は，終日雨が降っていました。外に出られなかったので，読書センターに来て本を読んでいる子がたくさんいました。カンターでは，先生も子どもたちと一緒に読書です。静かな時間が流れていました。

体育の授業〜高跳び〜 （6年）

　高跳びに挑戦です。一人一人が目標を設定して，チャレンジしています。タブレットで跳ぶ姿を記録してもらい，後でフォームや助走の仕方などをチェックして改善できるところは改善して次の跳躍に活かしていました。記録が伸びてガッツポーズしている姿が見られました。