屋上の花壇の様子１

　屋上に行ってみると，花壇を這うように葉が生い茂っていました。上の写真は，何の葉か分かりますか？

　これは，３組の花壇の「サツマイモ」です。３組の子どもたちは，毎朝，水やりを欠かさずにしています。梅雨の時期のお助けもあって，ぐんぐん大きくなってきています。
　土の中は，今どんな状態なのでしょうか。中を見ることはできませんが秋の収穫に向けて，これからもしっかりお世話してくださいね。

授業の様子 （４年）

　国語科の学習で，「アップとルーズで伝える」をしています。この文章では，アップとルーズのことが対比して書かれているので，接続語に注意して読み進めました。言葉にこだわりながら，それぞれの特徴をまとめることができました。

チャレンジ！おはなし たんけん〜保健室〜（１年生）

保健室には，けがをしてしまった時や体調が悪くなった時に行ったことがある子どももいました。でも，もっと知りたいことがあると言ってたくさん質問をしていました。

「けがをしたときどうやって治すの。」「どんなお薬があるの。」などを聞いていました。保健室に入ったことはあるけど，何があるかまでは知らないことがありましたが，いろんなものを見せていただきました。

チャレンジ！おはなし たんけん〜読書センター〜（１年生）

読書センターにいる先生にお話しを聞きに行った班は，元気よく「失礼します」とみんなで行って入りました。

「先生のお名前を教えてください。」「先生のおすすめの本はなんですか。」「本は何冊あるのですか。」などを質問していました。聞いたことをしっかりメモすることができていまいした。質問が終わったあとに絵本を読んでくださって，みんな大喜び。今回は，「いちにち　なぞの　いきもの」や今，１年生は国語で「くちばし」の学習をしているのでくちばしの図鑑を紹介してもらっていました。

チャレンジ！おはなし たんけん〜３組〜（１年生）

３組さんのお部屋にお友達もいるので，「どんなお勉強をしているか知りたい。」と思っている子どもも多かったです。３組には，「どんなものがあるの。」「３組さんのお友達の好きなものを教えてください。」などの質問がありました。

３組で学習しているラジオ体操を一緒にやったり，３組の先生にお話を聞けたりして，満足している様子でした。

チャレンジ！おはなし たんけん〜校長室〜（１年生）

校長室に行った班は，「校長先生はどんな役目をしていますか。」「校長先生はどうやって学校全員の名前を覚えるのですか。」などを質問していました。

校長室に入るのが初めてなので，入る前はドキドキしている様子でしたが，中に入るといつも優しい校長先生が出迎えてくれたので緊張がほぐれていました。中には，ふかふかの椅子があり，みんなも座らせてもらっていました。「なんでこんなに椅子があるの。」と疑問に思った子もいたようで，「会議をしたりするためだよ。」など子どもの質問に一つ一つ丁寧に答えてもらい，子どもたちはとっても楽しそうでした。

チャレンジ！おはなし たんけん〜校庭〜（１年生）

校庭に出ると，管理用務員さんが窓の修理をされていました。
「何のお仕事をしているのかな。」

行ってみると，めずらしい道具をたくさん見せてもらい，子ども達は興味深々で名前や使い方をどんどん質問していました。
「ドライバー」や「スパナ」など聞いた名前を一生懸命メモして，細かいところまで形をよく見て，絵もがんばって描いていました。

毎朝，交差点で見守ってもらっていることにも「いつもありがとございます。」とお礼の気持ちを伝えていました。「みんなのニコニコ笑顔が見たくて立っているんだよ」とのお話に子ども達もうれしそうでした。

チャレンジ！おはなし たんけん〜音楽室〜（１年生）

みんな大好き音楽。音楽室で学習をしたことがない１年生にとって，音楽のことは知らないことばかり。音楽室に行く前から，楽しみだったようです。

「どんな楽器があるの。」「ピアノの中はどうなっているの。」などの質問をしていました。実際にウィンドチャイムやボンゴという楽器を鳴らさせてもらい，さまざまな楽器の音を楽しんでいました。ピアノの中を見ることが初めての子もいて大興奮。音楽の授業がさらに楽しみになったようです。

あさがおが咲いたよ。（１年生）

朝，学校に来てあさがおにお水をあげに行くと・・・「あさがおが咲いている！」と嬉しそうにしている子がいました。見に行くときれいなあさがおが咲いていました。クラスのみんなで，きれいなあさがおを見て，「私のも咲いてほしいな」と言っている子がいました。あさがおに毎日頑張ってお水をあげているので，咲く日も近いのかもしれませんね。

明日から，１年生も朝登校したら運動場で遊べます。まずは，朝の用意とお水やりをしてから遊びに行きましょう。

算数「いろいろな かたち」 ３（１年生）

最後に形をなかま分けをしました。四角の箱のような形，丸く細長い形，ボールのような形に分けました。「これは，どのなかまかな。」と相談し，３つのなかまの形に分けることができました。

いろいろな形で，何ができるのかを想像し，実際にやってみることがとても楽しかったようです。ペアや班で仲良く活動することができました。