１月１８日の授業の様子から その１

　１８日金曜日の子どもたちの学習の様子です。
　２年生の教室では，やさしい歌声が聴こえてきたので，教室に入ると，階名でメロディを口ずさんでいました。子どもたちは，早く鍵盤ハーモニカで演奏したがっていました。「では，鍵盤ハーモニカで演奏してみよう」と先生が言われると，とてもうれしそう。四分休符に気を付けて演奏しています。

　上の階では，４年生が国語の学習。２，３枚目の写真です。
「ウナギのなぞを追って」という興味がひかれる題名の説明文の学習です。興味をもったことに分かれてグループで話し合っていました。二人組のところや，四人組のところなど，興味があるごとなので，人数が違っています。
話し合いも上手になってきているなと感じました。

楽しそうな５年生です

　体力アップタイムの時間に，５年生が運動場の中央に集まり，先生の話を聞いていました。どんな運動を楽しむのかな？と思いながら見ていると，先生の合図で，駆け出しました。ゲーム的な要素をうまく取り入れていたようです。その様子を見ていると，なんとも楽し気で，仲の良い学年の雰囲気が伝わってきます。小さな写真画面からは伝わりにくいかもしれませんが，そんな５年生の様子を見ていると，和みます。

がんばろう！とび箱！（５年生）

　とび箱運動の学習をしています。ねらい１の時間は今できる技に挑戦します。前回より少し高さを上げたり，踏み切り板ととび箱との距離を伸ばしたりして，自分の力を試しています。
　ねらい２の時間は，少しがんばれば出来そうな技に挑戦しています。場の設定を工夫して，アドバイスをし合いながら練習することができました。さっそく新しい技ができるようになった人もいました。

ミシンにトライ！（５年）

　家庭科の時間にミシンの使い方の学習をしました。今日はミシンを使うのが初めてなので，使い方や気をつけることなどをみんなで確認した後，からぬいをしました。授業の後半は，下糸を作ったり，上糸のかけ方の練習をしたりしました。
　はじめは緊張して少しこわばった表情だった子も，授業が終わるころには「たのしい！」「上手に出来そう！」など，いい表情を浮かべていました。がんばって練習していきましょう！！

国語科「ものの名まえ」（1年）

国語科の学習では，お店屋さんごっこの活動を通して，
一つ一つのものの名前と，それをまとめた名前の違いを学習しています。

文房具屋さんには何が売っているかな？
果物屋さんだから，果物を集めないといけないよ。

と，相談しながらお店屋さんの準備をしていました。

図画工作科「ごちそうパーティーをしよう」（1年）

図画工作科の学習で，
自分の「ごちそう」紙粘土を使って作りました。

細かく飾りつけをしたケーキ，
お寿司のセット，
巨大なギョーザ　などなど
思い思いのごちそうを作っていました。

プログラミングの時間（6年）

今日は6年2組でプログラミングの学習がありました。
Scratchを使って，ゲーム作りに挑戦しています。
どうすれば面白い動きになるか，どうすればゲームらしくなるかと，
考えながら作っていました。

小さな生きものたち

　生活科の学習で生きものを観察する学習をしています。メダカを観察するグループ，ウサギを観察するグループに分かれ，それぞれ動きや様子を観察しました。「ウサギさん，寒いのかな？じっとしているね。」「鼻をピクピクさせているよ。」観察したことを口々に言って，カードにかいていました。

音楽科「にほんのうたを たのしもう」（1年）

音楽の学習で，昔から歌い継がれているわらべ歌の学習をしました。
絵描き歌や手遊び歌などを知り，
休み時間にもつい口ずさみたくなるようです。
写真は，「おちゃらかほい」の歌に合わせて，
じゃんけんを楽しんでいる様子です。

プレジョイントプログラムに挑戦

　３年生の教室で，金曜日にプレジョイントプログラムの問題に挑戦している様子を参観しました。自分の力を試します。結果を見て，どんなことに力をいれていけばよいのか考えることができます。自分についている力もわかります。このプログラムを活かしていくようにしていきます。