第一回学校運営協議会が行われました。

２６日，第一回学校運営協議会が行われました。
当日は御所南コミュニティ理事会の皆様に集まっていただき，今年度の取組の方向性や計画についてご検討いただきました。
またこれからの学校運営協議会・御所南コミュニティの在り方について，それぞれの立場から貴重なご意見やアドバイスをいただきました。今回話し合われたご意見を今後の御所南小学校の教育活動にしっかりと活かしていきたいと思います。大変お忙しい中，お集まりいただいた皆様，ありがとうございました。
今年度も子ども達のよりよい成長のためにご協力いただきますよう，どうぞよろしくお願いいたします。

挑戦の2学期の スタートです

今日から2学期がスタートしました。始業式はテレビ放送で行いました。2学期は1年で一番長く，実りの秋がやってきます。様々なことに挑戦をして，実りの多い2学期にしてほしいです。教室では，夏休みにつくった作品や日記などを友達に紹介しあっていました。
静かだった教室に，子どもたちの元気な声がもどってきて，学校が一気に明るく元気になったようです。挑戦の2学期の始まりです！！　楽しみながら頑張りましょう！

わたしたちの力で・・・

全校で取り組んでいる総合コミュニティかがやき「今　おもうこと」で，５年生は地域の方々を笑顔にさせるために，ポスターや垂れ幕，動画，放送などを作成しています。本当にこれで笑顔にさせることができるのか，中京区役所の方に来ていただきアドバイスをいただきました。「誰がみても嫌な気持ちにならないように」「本当に伝えたいことは言葉をしぼって」でも何よりも「元気を届けたいという気持ちを忘れないでください」とアドバイスをいただきました。そして最後には「気の合わない人にも，疲れていたら，どうしたのという声をかけることができる大人になってください。そうすると，いい町になる。」と素敵なメッセージもいただきました。人のために頑張る子供たちは，様々な人に出会い経験をして，やさしい大人に近づいていくのですね。とても大事な１時間でした。５年生の皆さん，最後まで頑張ってください。

つくったよ

全校で取り組んでいる総合コミュニティかがやき「今　おもうこと」で，育成学級６組は祇園祭の鉾のちぎり絵に挑戦しました。一枚一枚紙をちぎってみんなで鉾を組み立てるように張っていきました。３１日までは学校玄関に飾っていますが，そのあと，地域のデイサービスにもっていっていきます。お年寄りの方々を鉾で元気づけようとしています。楽しみですね。

ちまき どうですか

今全校で取り組んでいる，総合コミュニティかがやき「今　おもうこと」の学習で「地域の人を笑顔にしよう」プロジェクトが展開されています。先日４年生の子供たちは，祇園祭新聞と自分たちで作ったちまきを，地域を行きかう方々やお店などに配布をしました。箱に入れたちまきと，箱に入れた新聞をもって「ちまき　どうですか！！」と声高らかに呼びかけていました。「このちまきいただけるの？うれしい！こんな素敵なことをしてくれてありがとう。」「新聞つくったの？いろいろな新聞があるのね。いただきます。」などなど温かい声をかけていただき，地域の方を笑顔にさせていました。郵便局では「いただいた新聞を掲示させていただきました。ありがとうございます。」と子供たちの想いを受け取っていただけました。心があたたくなりました。また配布した方々から７０名を超える「ありがとう」のアンケート結果をいたただきました。その中に「ちまきや新聞などいただけてとてもうれしかったけど，字が汚くて残念。」という意見もいただきました。そのアンケートから「やっぱり人に渡す新聞や手紙などは，丁寧な字で書かないといけないね。これから気を付けよう！」という話合いになりました。貴重な意見をいただけて，子供たちはまたひとつ，成長しました。本当にありがとうございました。そして４年生の皆さんお疲れさまでした。

つないでいこう 日本の文化

６月に入って4年生の子供たちは，総合かがやきで「祇園祭」について追究していました。自分たちで歴史について調べる中で「どうしてこんなに長く形を変えないで続けることができるのだろう。」という課題がでていました。そこで山鉾連合会会長の木村さんにお話を聴くことになりました。500年以上続いている祭であること，文化財をお守りしている，そして来年につないでいく，文化をつないでいく，歴史をつないでいくことを教わりました。最後に「日本の文化を子供たちに支えてほしい」という素敵なメッセージをいただき，その時代時代の人が守りつなげてきたことに子供たちは気づきました。次に役行者山の林さん安田さんに，ちまきづくりを教わりました。「思ったより大変。」「大変だから作る人は一生懸命頑張っていた」「だから大切なんだ」「お守りなんだ」という感想をもちました。最後には子供から「この作ったちまきを地域の人に渡したい。祇園祭が中止になって悲しんでいる人をはげましたい。」という意見がでました。次の時代を背負う子供たち。頼もしい意見です。

願いのこもった生花

地域の方が学校の玄関ホールにお花を生けてくださいました。
祇園祭の期間中に厄除けとして飾られる「ヒオウギ」を中心とした作品です。

今年度，山鉾巡行は中止となりましたが，ヒオウギを眺め，祇園祭にこめられた思いを知ることで，感染症の終息を願うとともに，京都ならではの７月の季節というものを味わうことができますね。

鳥の巣

玄関の桜の木に，ヒヨドリが巣をつくり，その中に小さなひながいました。親が一生懸命餌を運び，そのあとはずっと巣のそばを離れないでいます。昨日は，地面に落ちたひなの糞を食べていました。自然の中で生きる生きものの知恵と，たくましさを感じました。子供たちも毎朝のぞいて見守っています。巣立ちの日が楽しみです。

かがやきアドベンチャー４

　大きな声で「おめでとう」を伝えたいところですが，今はかないません。そこでこの時期ならではの気持ちの伝え方を工夫してくれている子ども達です。

　みんなに笑顔で迎えられ，1年生もすっかり御所南小学校の素敵な一員になりました。
　ほんとうに遅くなりましたが
　「1年生のみなさん，御所南小学校へのご入学おめでとう！！　これからもよろしくね！！」

かがやきアドベンチャー３

　2年生は，大きな校舎マップのプレゼントをしてくれました。