かがやき 弟子入り体験 金網細工１

金網細工に弟子入りした子どもたちは「とうふすくい」を編んでいきます。
はじめは師匠に見本を見せてもらいながら、編み方の順番を覚えるのにも一苦労でした。

かがやき 弟子入り体験 清水焼２

まわっている粘土をうまく操作するのはとても難しいですが、師匠たちの手さばきを見て感動している様子でした。

かがやき 弟子入り体験 清水焼１

はじめは、師匠から「なぜ京都で清水焼がさかんになったのか？」など清水焼の歴史や特徴などについて教えていただきました。

そして実際にろくろをつかって、清水焼づくりも体験です！

かがやき 弟子入り体験 京人形４

出来上がったお面の表情はそれぞれ違って個性が出ていますね！

かがやき 弟子入り体験 京人形３

きれいに型から外すことができました！
ひっとこやおたふくなど、くっきりと顔の凹凸ができています。

かがやき 弟子入り体験 京人形２

何層にも貼り重ねた和紙がしっかりかたまると、いよいよ型から外すとき…。
緊張の瞬間です。

かがやき 弟子入り体験 京人形１

かがやきの学習では伝統工芸の魅力に迫るため、師匠をお招きし様々な伝統工芸品を作る体験をしました。

京人形に弟子入りした子どもたちは、お面をつくりました。
師匠の話を真剣に聞いて、ひたすら和紙をはり重ねていきます。

４年生 まとまりをつくろう

　算数科の学習では、いろんな数字を組み合わせてまとまりをつくる学習をしています。どの数とどの数が、きりのよいまとまりになるかな？ノートに矢印でつないだり、計算して書きだしたりと、自分で工夫しながら学習を進めています。

４年生 いい姿勢！

　毛筆書写の学習では1学期の最後に「左右」の文字を書きました。今回のめあては筆順と字形に気を付けて書くです。子どもたちは素晴らしい姿勢で、集中して書いていました。小筆も上手になってきたね。２学期もまた頑張りましょう！

【３年生】表現するって楽しい！表現できるって幸せ！

　心の思いを何らかの形にして表す「表現」。思いを表現する方法は、文字や言葉、絵や音楽、身体など多様にあります。学校生活においては、各教科等の授業の中で、子どもたち一人ひとりが自らのよさを発揮しながら、表現の喜びを味わっている様子が見られます。

　音楽科では「拍の流れにのってリズムを感じ取ろう」の学習で、反復や変化を生かしたまとまりのあるリズムを作る音楽づくりをしました。音楽を形づくっている要素や構造に対する気付きが、強い思いや表現への意欲につながっていました。
　また、友達のつくった様々なリズムを聴き合ったり模倣して演奏したりすることで、リズムの違いの面白さや表現の多様性を感じ取っていました。
　ただ与えられた楽曲を練習するのではなく、自ら考え、試行錯誤し、思いや意図をもって音楽活動を行う（表現する）ことの楽しさを実感している子どもたちは、生き生きと輝いていました。

　図画工作科「あの日　あの時の気持ち」の学習でも、表現活動の過程において、自分なりの思いをもち、自分で表したい思い出を選択しながら、自分なりの方法で表現していく姿が見られました。
　一人ひとりの思いがのせられた作品は、同じ思い出の場面を選択していても、向きや角度、表情や動き、色合いなどに個性が表れています。

　さまざまな表現活動を楽しむことを通して、自分の思いを表現できた喜びや、仲間に認められた喜びを感じられる、一人ひとりの良さや可能性が光る時間・空間を、これからも大切にしていきたいですね。